2019年度ライティング?编集実习の成果報告。2回目は本の記事を執筆した「いいね！贬辞办耻诲补颈」についてまとめます。
ジョインアス （11本）
「ジョインアス」は、北大生の活动や市民に开かれたイベントなどを绍介するカテゴリです。ライティング?编集実习は、1年间の活动の手始めとして6月7日と8日に北大祭取材に取り组みました。踌躇せずにインタビューして事実関係を把握し、迅速に公开することで、ライティングの心构えを习得するためです。2日间遅くまで残っての执笔?推敲作业はチームビルディングにもなりました。
（インタビューして话を闻きながら、その场でメモ。店のお邪魔にならないように気をつけつつ、质问を投げかける）
北大生がチカホで北大祭を笔搁（2019年05月26日）【鈴木 隆介】
北大祭2019 演者もお客さんもYOSAKOI大乱舞！（2019年06月07日）【鈴木 隆介】
北大祭2019 北大祭でワンちゃんとふれ合おう （2019年06月07日）【菊池 優】
北大祭2019 人気だけど待たせません！お化け屋敷 （2019年06月08日）【成田 健太郎】
北大祭2019 金葉祭夏色ライトアップ （2019年06月08日）【張替 若菜】
北大祭2019 コミュニティ通貨を使って楽しむ （2019年06月08日）【鈴木 隆介】
（闻いた话だけでなく、実际に自分たちで体験をして、その様子や感想も交えて魅力を伝える）
北大祭2019 理系のタピオカは仲良しの味 （2019年06月08日）【成田 健太郎】
北大祭2019 青森の優しい味わい、リンゴのパンケーキ （2019年06月08日）【張替 若菜】
北大祭2019 本物のサケがやってくる！ （2019年06月08日）【橘 史子】
北大祭2019 医学の窓口、鍼灸の入口 （2019年06月09日）【橘 史子】
北大祭2019 境界の島、サハリンの物語を知る（2019年06月09日）【岩野 知子】
チェックイン（3本）
学ぶ场、研究する场、イベントの场など、「场」を切り口に北大を绍介する「チェックイン」。今年は「厚真町」をテーマに、メンバー全员で取り组みました。事前に厚真町の歴史や取り组み、活动している人などをリサーチし、全体の轴となるテーマを考えます。また厚真町に関わってきた北大生にもお话をうかがい、地域と北大の接点や関わりを明らかにしました。そして9月22?23日にかけて现地に滞在し、颁辞厂罢贰笔7期修了生で厚真市役所职员の藤田あさこさんにコーディネートしていただき、地域の方々へ取材をおこないました。
単に「研究を伝える」というだけではなく、地域の现场にある科学技术、地域の歴史や文化から纽解く科学技术というアプローチでの科学技术コミュニケーションの実践となりました。
（取材相手の现场に赴き、地域や取り组みへの思いを引き出す）
#133 厚真に生きる、厚真に学ぶ（1）～馬とともに紡ぐ暮らし～（2020年01月08日）【橘 史子?菊池 優】
#134 厚真に生きる、厚真に学ぶ（2）～大地が語る地域の記憶～（2020年01月09日）【張替 若菜?岩野 知子】
#135 厚真に生きる、厚真に学ぶ（3）～まちのひとがらと集まらさる北大生～（2020年01月10日）【鈴木 隆介?成田 健太郎】
クローズアップ （6本）
最新の研究を研究者に取材するカテゴリ。単に専门的な话を「わかりやすく」书くだけでは魅力的な记事にはなりません。事前に调査を行うことはもちろん、いかに研究者自身の生の言叶を引き出すか、その分野の研究を俯瞰的に书くかを両立させる必要があります。
（左：取材対象の着书や思い入れのあるモノも记事に活用、右：记忆の部屋プロジェクトとの连动记事では、プロのカメラマンの仕事からも学ぶ）
#118 気候変動メカニズムの解明を目指して（1）～陸を知り、空を知る～（2020年03月20日）【鈴木 隆介?菊池 優】
#119 気候変動メカニズムの解明を目指して（2）～空、その先へ～（2020年03月23日）【菊池 優?鈴木 隆介】
#120 子どもの発達に必要な支援をどう見立てるか（前編）（2020年06月16日）【岩野 知子?成田 健太郎】
#121 子どもの発達に必要な支援をどう見立てるか（後編） （2020年06月23日）【成田 健太郎?岩野 知子】
#125 小腸が守る私たちの身体（1）～細菌と共生するためのしくみ～（2020年08月17日）【橘 史子?張替 若菜】
#126 小腸が守る私たちの身体（2）～病と健康 ひとつながりの道～（2020年08月18日）【張替 若菜?橘 史子】
フレッシュアイズ （1本）
11月28日、登別明日中等学校のインターンシップを受け入れました。高校生1名が、ライティング実習の3名のサポートを受けながら、2018年度対話の場創造実習班修了生の秋田 郁美さん（工学院 材料科学専攻 博士後期課程２年）の研究室にお邪魔して取材?執筆を行いました。これまでの取材する?教わるという立場とは逆に、教える立場になることで、さらにライティングの学びを深めました。
（左：秋田さんが普段研究をしている実験室にて、右：記事には入っていませんが、12期修了生の畠山 隼輔さんにもご協力をいただきました）
#151 キーワードはモノづくり～高校生がナノ粒子研究の現場と大学院生に学ぶ～（2020年01月20日）【指導?編集：橘 文子?張替 若菜?成田 健太郎】
歳时记 （1本）
日々のキャンパスの様子を伝える「歳时记」。长文记事の执笔?掲载とあわせて、の合间にスピード感を持って取り组むためには、日々记事の素材になるものを探す目が必要です。
冬の第二农场はおいしそう？ 自然が织りなすデコレーション（2019年12月19日）【岩野 知子?菊池 優】
>3回目の成果物绍介では、「记忆の部屋」について报告します。
