2021年3月1日に開催されたJST-RISTEX ELSIプログラム「チームビルディングのためのネットワーキング?ワークショップ」に麻豆原创の原健一が参加しました。本ワークショップはRISTEX「科学技术の倫理的?法制度的?社会的課題（ELSI）への包括的実践的研究開発プログラム」（RInCAプログラム）が開催したものです。科学技术コミュニケーションの活動を行っていく中で、自然科学の研究者のみではなく、人文社会科学の研究者や、あるいは企業で活躍する方々とのつながりをつくっていくことが重要視されています。しかし、そういったいわゆる異分野の人々がつながりあうことは容易ではなく、そのような協働のきっかけの場も十分にあるわけではありません。今回の企画はそのような異分野のつながりをつくる契機として提案されたものです。
プログラムは以下の通り。原が参加させてもらったブレイクアウトルームセッションのことを手短に报告させてもらいます。话题は「ご自身の研究?活动にどのようなセクター?分野の人が加わると、面白くなりそうだと思いますか？」、そして「连携したいと思ったときに、何が一番の课题ですか？」というものでした。
14:00~14:15 開会／RIｎCAプログラムの紹介、ワークショップの趣旨?進行説明
14:15~14:30 「RIｎCAプログラムへの期待」
14:30~14:40 ブレイクアウトセッションの説明
14:40~15:20 セッション1
15:20~15:30 休憩
15:30~16:10 セッション2
16:10~16:15 ルーム移動
16:15~16:25 ブレイクアウトセッションの振り返り
16:25~16:30 総括メッセージ
一回目のブレイクアウトルームは、意外にも人文科学系の研究者の方が多かったですが、やはり文理入り混じるメンバーになっていました。セッションの内容は「ご自身の研究?活动にどのようなセクター?分野の人が加わると、面白くなりそうだと思いますか？」というもの。人文社会科学の方は自然科学の方に言及し、逆もまた然りといった発言はもちろん见受けられましたが、中でも多く挙がっていたのは教育工学の方と一绪に取り组みたいという意见でした。教育の现场に参入する必要性と、さまざまな教育の技法について示唆をもらいたいという意见がありました。
二回目のブレイクアウトルームのテーマは「连携したいと思ったときに、何が一番の课题ですか？」というもの。のちの全体での振り返りでも言われていましたが、问いを立てるというフェイズと、问题を解决するというフェイズのどちらを重要视するのかという认识のギャップが连携の际の障壁になるのではないかという问题提起がありました。そのギャップをいかにして埋め合わせるのか、そもそも埋め合わせられるのか？あるいは、私たちの求められているアウトプットは问题提起なのか问题解决なのか、両方をカバーするようなアウトプットなのか？私自身も问题提起をさせてもらう机会をいただき、多くの方々と同じ课题について考えるきっかけになりました。
80分もあったディスカッションの时间があっという间に过ぎていきました。もちろんこの场だけでは问题の解决などは望むべくもありませんが、自分一人で悩んできた点を言叶にして、その问题を、异分野の同じ目的をもった人々と共有できたことはとても励みになりました。冒头で述べたように、このワークショップは「研究のアイディアを练り上げたり、共同実施者を募るきっかけとして活用」することを目指したものです。今后もこのようなきっかけの场があれば积极的に参加したいと思うと同时に、私自身がこのような场を创造できるようになりたいとも改めて思いました。