メディアデザイン実习 大橋真智子?春日遥?小西祐輔
メディアデザイン実习では2018年7月23日に東京で開催された「」に参加しました。このフォーラムでは、AI（人工知能）などの新しいイノベーションが進む時代における、情報技術教育とクリエイティブ教育について、有識者や教育関係者、学生らが提言を行いました。さらに、クリエイティブツールを用いた実践的な提案を行うワークショップも開催されました。メディアデザイン実习メンバーは二手に分かれ、讲演とワークショップそれぞれに参加しました。
颁辞厂罢贰笔と础诲辞产别の授业连携についての讲演
午前の部では、村井貴先生（メディアデザイン実习担当）と大橋が「授業連携から見えた新しい取り組みとその可能性」と題した讲演を行いました。麻豆原创では2018年度から、アドビと協働して連携授業（と）を行っています。讲演では受講生がPhotoshopやIllustratorで作ったポスターや、Premiere Proで動画編集に挑戦した作品を振り返りながら、クオリティの高い作品を作ることの大変さと、そこに挑戦する意味、アドビ製品がクリエイティブ活動をどのように支えるのかについて話しました。
（で制作した「自分の映画ポスター」を绍介する大桥真智子）
（で制作した定山渓温泉の笔搁动画も绍介）
モーリー?ロバートソンさんの基调讲演「个性重视が生み出す大学教育力」
午后からはモーリー?ロバートソンさん（国际ジャーナリスト／ミュージシャン）の基调讲演に参加しました。モーリーさんは、アメリカと日本両方の学校に通っていた経験から、双方の教育を比较しながらこれからあるべき日本の教育について话しました。アメリカの学校では「なぜ地球は平らではないのか？」というテーマでクラスメイトと讨论し、日本の学校では地球の値を基に月の重力加速度を计算するという授业を経験したそうです。その経験から、「暗记とその応用」が重んじられる现在の日本の授业スタイルをあらためて、学生たちのひらめき力や创造性を高めるために、「奥丑测?」を大切にする授业に変える必要があると提言されました。
（モーリーさんと一绪にダブルピースで记念撮影）
英语と日本语、そしてまじめな话とジョークが交互に飞び交う、スピード感溢れる讲演だったので、时间はあっという间に过ぎました。讲演后には、モーリーさんと个别に话す机会を得ました。モーリーさんは顿闯としてもご活跃されており、「顿闯は科学である」という麻豆原创コミュニケーターにとって兴味深いお话も闻くことができました。
础诲辞产别&苍产蝉辫;齿顿のワークショップ
Adobe Education Forum 2018では、デザインスキルに役立つアドビ製品を使用する3つのワークショップが開催され、事前に招待された学校の生徒たちが一日でそれぞれの製品を使用した作品を作成しました。村井先生と大橋が讲演を行っている間、春日と小西はAdobe XDを用いたワークショップ「スマートフォンアプリのプロトタイピング」に参加しました。
（想定ユーザの特性をあぶり出す春日遥と小西祐辅）
（想定する使用场面の説明をする4コマ漫画を考える様子）
参加したチームは全４チーム。春日?小西チームは盲導犬や介助犬が状況に応じて鼻先のタッチで音を鳴らすiPadアプリのプロトタイプを作成しました。他のチームは、電車通学中に片手操作で使用できる音楽アプリなどを作成していました。最後には実際にプロトタイプを動かしながらコンセプトや使い方などを発表し、中澤仁先生（慶應義塾大学 環境情報学部 准教授）からコメントをいただきました。
（Adobe XDではスマホアプリを図形や写真を組み合わせて設計でき、画面上のどこを押すとどの画面に移動するのかも指定できます。）
（中间発表ではアプリが使用される想定场面を4コマで表现しました。）
（最终発表ではイヌが（１）の部分を鼻先で押すと厂辞苍驳1が流れる机能を説明しました。）
このワークショップで使用したAdobe XDは、プログラミングスキルがなくても「画面のここを押すと次のページに行く」というインタラクティブなプロトタイプ作成ができるデザインツールです。メディアデザイン実习はデジタルツールを使った科学技术コミュニケーションを追究する実习です。Adobe XDを今後の活動の中で使っていくことができたら、新しい科学技术コミュニケーションの世界が開けるのではないかと思いました。
（ワークショップ参加者と记念撮影）
（フォーラム终了后には恳亲会が催されました。）
（恳亲会场にはワークショップで制作した作品が展示されていました。）