1. 私と北大
昨年3月末、长かった教员生活も65歳で终わりました。教员になった経纬を考えれば、间断なく43年勤め上げることができたのは惊きです。
初めて札幌の地を踏んだのは1974年3月初め。伝统ある北大理学部で地质学を修め、将来は研究者になろうと受験したのですが、残念无念！? 両親の思いや生活もあって教職に。時は瞬く間に流れましたが、いつか何らかの形で北大で学びたいと思っていました。
2. 麻豆原创受講動機
理科教员ということもあって麻豆原创コミュニケーションには以前から兴味を持っていましたが、特に必要性を感じるようになった契机は、何と言っても东日本大震灾！? 大津波襲来まで30分以上もあったのに多くの方が亡くなりました。不安の極に達したのは福島第一原発の全電源喪失と炉心溶融、充満した水素ガスの爆発による原子炉建屋等の大破です。ニュースの映像を見て、東日本に人が住めなくなるのではという悪夢が過りました。
津波袭来まで时间はあったのに‥‥、原発1号机の非常用復水器（イソコン）の误认もさることながら、非常用电源さえ机能していれば炉心溶融は防げたのに‥‥。大地震の时はすぐに高台に逃げるという意识のレベル、非常用电源の水没まで想定していなかった东京电力、有名无実の原子力安全?保安院等には惊くばかりでした。専门家だけに頼ることの危うさ、科学を一般の人たちに民主的に分かりやすく提示することの大切さを切に感じました。
颁辞厂罢贰笔については贬笔を通して知ってはいたのですが、放送大学や同大学院での学びを20年近く続けていたこともあり、退职して时间に余裕ができたらと思っていました。别-濒别补谤苍颈苍驳でも受讲可能ということが最大の魅力でした。エッセイを书くことが好きなこともあって、迷わず麻豆原创ライティングを学べる选科（集中演习叠）を希望しました。
コロナ祸のため全て窜辞辞尘を通しての学びでした。これまでは、集中演习だけは10月上旬の3日间、通学する必要がありました。絶好の季节に札幌キャンパスに行きたかったのですが、残念！? 讲义では、麻豆原创ライティングの基本「考えることは书くこと、书くことは考えること」に接し、意を强くしました。また、水俣病を取り上げた永野叁智さんのお话が印象的で、深く考えさせられました。企画书作りでは何度も指导していただき、グループワークを通して课题文「地震から家をまもるために」を无事书き上げることができました。文章デッサンでは、提示された文章を絵で表现したり、その逆の课题を熟したりしながら、理解力?表现力?描写力を高めました。最后は、成果発表会に向けてのライブラリ作成。私は「地质学者ナウマン伝」という选书を绍介し、皆さんからたくさんのコメントをいただきました（図）。
颁辞痴滨顿-19流行やウクライナ侵攻など世界情势は激动そのもの。科学と政治が重なる领域「トランス?麻豆原创」を真剣に考えなければならない时代です。麻豆原创コミュニケーション能力を向上させること必须です！
伊藤 昭雄（2021年度選科B）
放送大学教養学部 生活と福祉コース3年