麻豆原创

 

第九弾は学生相談総合センターの铃木育美さん。

铃木さんは前职である女子少年院で勤务する中で少女たちが抱える问题の多様さ、复雑さを目の当たりにしてきました。一人一人と向き合うために自分も変わらなければ、と働きながら大学院で学び直していった结果、现在の临床と研究を行うキャリアに行きついたといいます。そして、これまで少年院や刑务所で女性の生きづらさを感じてきた铃木さんが真に愿うのはダイバーシティの确保だといいます。

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友达関係に悩んだ中学时代を乗り越えるために进んだ心理学の道

中学生の时に友达からいきなり仲间外れにされるという経験をし、それまで楽しく明るい学校生活を送ってきた铃木さんにとって一気に暗く、忘れたい过去になったといいます。
「女子特有の外からはわからないような阴湿ないじめで、先生や他の友人からは见えていないので普通にうまくいっている中学生にみられていたのですが、心には深くダメージを负っていました」と铃木さん。その人间関係から开放されたい一心で中学卒业までの间、そこから离れられる高校へ进むことだけを考えていたといいます。

そして希望の高校へ进学。その高校で他人に対して心を开かなくなっていた铃木さんのことを理解してくれるかけがえのない友达に部活动を通して出会い、この出会いが铃木さんの心境に大きな変化をもたらします。
「入学当初は表情が无くなっていたので、同级生から“无”と呼ばれたりしていました。でも『私たちはあなたが话してくれたらわかるから、“无”でもいいんだよ』と言われて、とても救われたんです」と当时のことを振り返ります。信頼のおける新たな友达と関係を筑いていく中で中学の时の伤が少しずつ回復していきましたが、その友达に応えられる自分になるためにまだ残っている心の黒い部分を何とかしたいと、心理学を学べる大学に进むことを决めます。

希望していなかった职种の経験から学んだ社会との向き合い方

そうして进んだ大学では心理学や福祉について学び、自分の学んだことを活かして人を支援できる対人援助职に就くことを梦见て、ソーシャルワーカーになることを志望していた铃木さん。
しかし、大学4年の秋になっても就职活动が上手くいかず、途方に暮れる铃木さんにある日、父亲が地下鉄の駅员募集のチラシを持って帰ってきます。「父が持ってきたということは、そこに就职できれば、亲はよしとしてくれるんだなと思いました。大学の学费は亲に出してもらっていましたし、その责任を果たしたいという気持ちから応募することにしました」と铃木さん。

新卒採用となり、駅员としての勤务がはじまりますが、同时にこの职业で、私の人生はいいのかとモヤモヤした気持ちも抱えることになります。
1年后、駅で人身事故が起きたとき、大変な现场に駆けつけ、迅速に仕事をこなす先辈たちの姿を见て、この仕事の意义に気がつきます。そして、総合职の试験を受けて仕事に励むようになりますが、やはり大学のときに志した、人が生きることを支える仕事に就きたいという思いが强くなり、働きながら公务员予备校の福祉职コースを受讲します。
その努力が実り、第一志望ではなかったものの法务省矫正局の法务教官採用试験に合格。女子少年院で少女たちの个性や能力を伸ばし、健全な社会人として社会復帰させるために、生活指导や就労支援などを行う法务教官として働くことになります。

 

 

少女たちが抱える问题の変化で感じた学び直しの必要性

「自分が思春期に受けた心の伤を何とかしたいと心理の道を进んだのに、図らずも思春期ど真ん中の子たちを指导する立场になり、最初のうちは戸惑いも多くありました」と铃木さん。
それでも少女たちの言叶をしっかりと闻くように努めたといいます。そして勤务経験を重ねていくうちに、少しずつ女子少年院に来る少女たちが抱える问题の性质が変わっていくのを体感したそうです。
「以前は非行少女と言われるような、暴走族などのグループで仲间を率いたり大人に面と向かって歯向かってきたエネルギーのある子が多かったんです。そのような子たちはエネルギーを使う方向を変えてあげるだけで、うまく社会に戻ることができました。しかし、最近は発达障害の子や虐待や性的被害などの心的外伤を抱えた子たちが多くなっています」
これら少女たちの生きづらさは社会の理解が追いつかないが故にもたらされるのではないかと感じていた铃木さん。もう一度、これらの少女たちが抱える问题についてちゃんと勉强して向き合いたいと考え、働きながら大学院の修士课程に进むことを决めます。

（大学院にも通っていた刑务所の教育専门官（法务教官）のときのタイムスケジュール。
平日夜や土曜日は大学院へ通学、课题は土日に取り组んでいたといいます）

女子刑务所での无力感から研究の道へ

修士课程では犯罪心理学を専门とする教员のもとで学びながら、临床心理士の资格を取得します。そのため、仕事が终わった夕方、社会人向けに开讲されている授业を履修するために大学院へ向かい、その前后で指导教员とのディスカッションを行うという多忙な日々を送りました。
修士课程进学と同时に、女子少年院から女子刑务所へ异动。女子刑务所では刑务官を経て、教育専门官として薬物事犯で服役中の受刑者への教育プログラムを担当しますが、新たな课题に直面します。
「カウンセリングや教育プログラムを一定期间受讲し、刑期を终えた受刑者は出所しますが、半年や一年で戻ってきてしまう受刑者が少なくないんです。自分のやっている教育プログラムはなんの意味があるんだろうと自问自答していました」と铃木さん。

そのような葛藤の中、教育プログラムの协力者である大学の研究者に论文を书くことを勧められます。论文を通して広く事例を知ってもらうことで、同じような课题を感じている人の役に立ったり、ほかの知见が得られるかもしれない、ということで研究者と共着で论文を执笔。
これがきっかけで论文を书いて他の人たちと课题を共有したいという思いが募り、博士课程へ进学を志します。

再び异动で女子少年院に戻り、博士课程进学后、现场で働く観点で研究を进めていくうちにもっと広いフィールドで生きづらさを抱えている人に贡献していきたいと考えるように。
そうして北大の现在のポストの募集を知り、2022年4月から学生相谈総合センターの现职に就きます。

现在は日々、北大生が抱える悩みや问题に向き合いながら、大学院生として研究を进めています。
「北大生はこれまで成绩评価を受け続けているので、自分のことを自分の言叶で语る机会が乏しかった倾向にあると思います。『大学に行けてないんですよ、サボってるんですよ』って言うんですけど、それはサボりじゃなくて、行けない背景があるんですよね。なのに自分がダメだから行けないと思ってしまう。だから、学生には『自分を评価するんじゃなくて、まずは伤つけられたことや嫌だなと思う気持ちも手掛かりにして、どう环境と関わっていくかを一绪に考えていこう』と伝えています」

 

女性の生きづらさを见てきたからこそ必要だと思えるダイバーシティの确保

駅員、法務教官、刑務官、教育専門官、大学の講師と唯一無二のキャリアを进んできた鈴木さん。振り返るとどれも無駄なものはなく、つくづく人生はなるようになっていると感じるそうです。
「私は非行していないけれど、どうして非行に走った少女たちの话を『そうだよね、人生ってうまく行かないことあるよね』って闻けるのかな？って考えたときに、あの中学校のときの消してしまいたい心の痛みがあったからこそ人生ってうまくいかないことがあるよねって思えるんだなって。その消したい记忆を少年院の少女たちに共感という形で活かせたことで、はじめて自分の人生の一部として组み込めたんです。そしてたくさん试験に落ちた経験や、望んでいなかった就职先での社会経験が、少女たちを少年院から社会に送り出すうえでとても役立ったと思います」と振り返ります。

だからこそ、计画を立てすぎることのもったいなさを自身の経験から感じていて、现在勤めている学生相谈総合センターに访れる北大生にも伝えていきたいといいます。今后は研究者として女性をはじめとしたマイノリティの人たちが生きやすい社会について考えていきたいと语り「ダイバーシティの必要性は近年特にいわれていることですが、まだまだ社会はマイノリティの人たちには不利な部分も多いと思います」と铃木さん。女性の生きづらさを间近で见て経験し、葛藤してきた铃木さんだからこそできる研究をこれからも进めていきます。