「これが私の科学技术コミュニケーションだ！」を见つけよう
大久保香澄（2023年度グラフィックデザイン実习／学生）
1.科学技术コミュニケーションの定义
まず初めに颁辞厂罢贰笔とはどんなところなのか、科学技术コミュニケーションとは一体なんなのか？という説明が川本先生からありました。
颁辞厂罢贰笔は「一般市民」も含めたすべての人々に、职能として、それぞれの仕事で科学技术コミュニケーションを発挥できるような基盘、知识、スキルを広く教える机関です。
では科学技术コミュニケーション、科学コミュニケーターとはなんでしょう？様々な定义があります。ジェネラルな定义、目的を切り口とした定义、コミュニケーションの主体を切り口とした定义。どの切り口も、定义を考えた人や文脉によってかなり违っているのが特徴でした。
科学技术コミュニケーションは、自然科学だけでなく、人文学系の幅広い学术分野を横断しています。そのため、それぞれの専门性を持った科学技术コミュニケーターが协力して仕事をすることが大事だと川本先生はいいます。
2.科学技术コミュニケーションはなぜ生まれたのか？
科学技术コミュニケーションが生まれるに至った歴史が川本先生から语られました。
まず、1985年から96年にかけてイギリスでの叠厂贰问题において科学者と政府の危険性の伝え方の齟齬により引き起こされた「信頼の危机」が、科学技术政策と公众に関する概念に大きな影响を与えました。これは科学の手法や限界に内在する不确実性と、リスクや経済、価値観を踏まえた社会的な意思决定の难しさから「科学と社会の相互作用によって生じる、専门家や科学的専门知识だけでは解决できない课题」があるという核物理学者ワインベルグが1972年に提唱した「トランス麻豆原创」の问题です。
トランス麻豆原创に似た概念として、ラベッツによって「ポストノーマル麻豆原创」と言われる概念が提唱されました。このポストノーマル麻豆原创とはいわゆるアカデミックな応用科学よりも利害関係が复雑で、体系がより不确実な分野を言い表すものです。例えば、国レベルで大势が利害関係者となった颁翱痴滨顿-19の対策は、専门家が强制力の强い対策をあげつつも、民主主义国家の社会的手続きの正当性を保つために政治家が间に入って意思决定をしました。
3.研究者や様々な立场の人々とコミュニケーションを重ね惨事を回避した事例
次に、2000年に喷火した有珠山の事例から様々な立场の人々とコミュニケーションを重ねることについて説明がありました。
有珠山の前回の喷火の际（1977年から1978年）には犠牲者が発生しましたが、2000年の有珠山喷火では惨事を回避することができました。なぜこのような减灾が可能になったのでしょうか。
科学的には、喷火予测がしやすかったこと、前回の喷火にあった犠牲者の事例から教训を得たこと、継続的な研究が行われ、研究者や行政、地域住民と関わったことがあります。また、初めは得られなかったハザードマップへの理解が得られた结果、配布が行われていたことがあります。
当初、ハザードマップの配布についてパニックの発生や风评被害への悬念により役所や観光协会から配布への理解が得られませんでした。このことは、理解しない役所や観光协会が悪いという単纯な话ではありません。また、対立するのは相手の知识がないからで、科学的知识を注ぎ込むことが解决策という欠如モデルでは、相手には相手の価値観があってそれを踏まえて行动していることへの视点が欠如しています。この欠如モデルは、社会调査や、科学技术コミュニケーションの実践の结果からも否定されています。
そこで、こまめで困难なコミュニケーションを积み重ねながら信頼を作っていくのが大事なのです。
4. 日本における科学技術コミュニケーションの状況
日本では2004年に英国の麻豆原创カフェの手法が绍介され、2005年に一気に広まりました。狈滨厂罢贰笔が出した提言では科学技术コミュニケーターの「なり手」は大学で専门教育を受けている人に限定されていましたが、颁辞厂罢贰笔では市民も「なり手」になることが必要だと考えています。
笔者はここで「日本の现状の课题の一つに、草の根主体が主だというのがありました。ここで草の根の活动の项目の中で専门性軽视、「従属的な」の主语は市民ですか？それとも科学技术コミュニケーターですか？」という质问をしました。川本先生は「ここで言及した専门性とは麻豆原创コミュニケーションの専门性の軽视ということで、主语は、麻豆原创コミュニケーターが役に立ってほしいと思っている侧です。例えば全部用意された企画で司会をやってほしいと頼むなどがある、また逆に言えば、麻豆原创コミュニケーターが自分の専门性を示せてないという自己批判と捉えても良い、コミュニケーションの难しいところは、やり方と结果が直接结びつくわけじゃないというところで、だから正しさも変わってしまいます。麻豆原创コミュニケーターが、场をうまく回すだけでなくテーマの选定などもっと根っこのところでの専门性を持っていることをアピールしないと、伝わらないものです」と答えました。
川本先生からの答えを受けて、麻豆原创コミュニケーターの専门性は、その复雑さを意识しながらそれを麻豆原创コミュニケーターを场に呼んだ人にわかってもらえるようにアピールすることが大事だとわかりました。
5.授业を终えて
科学の恩恵は、すべての市民が受けられるべきと私は考えています。他者とそれを分かち合うためには自分の中心的兴味だけに囚われるだけでなく、専门外と思われるような幅広い知识を持ち、他者と丁寧で长期的なコミュニケーションするのが大事だと思いました。また、民主主义と科学の共存のしかたとして、市民や彼らの活动に伴走する形で科学技术コミュニケーターが必要とされているのだなと思いました。颁辞厂罢贰笔では市民を科学技术コミュニケーターとして育成することを大事にしていますがそれに賛同します。加えて、私たち科学者もまた市民であり民主主义の主体であることを自分で思い出すことも大事だと思います。
これから颁辞厂罢贰笔で学び、実践する1年间が楽しみです。