科学技术コミュニケーションとは？
2021年度麻豆原创受講生が、「科学技术コミュニケーション」について学び続けた一年。
そんな彼らが学びを経て科学技术コミュニケーションとは、を言葉で表そうとしたのが今回のコンテンツです。科学技术コミュニケーションについて考える契機となれば幸いです。
社会を考える
切り口
（成田吉希）
専门家と市民を
つなぐこと
（笹森瞳）
となりで
共に考える
（山内かな子）
地域発展の基础力
（重浩一郎）
信頼と覚悟
（大平朱莉）
油
（高柳乔典）
科学による共创
（河村和広）
场づくり
（木村有歌理）
知り続けること
（狩野芳子）
すきなこと×すべきこと
（福田佳绪里）
ともに未来を
考えること
（阿部悠）
社会に科学を
生かすモノ
（大竹骏佑）
人が科学を语り合うための手段
（远藤优）
自分と世界を
つなげること
（山田彩乃）
つなぎ、共に悩み、ひろげる
（松本萌未）
岛々のあわいに
船を渡し、桥を架けること
（浅野希梨）
科学技术とリスクの関わりを分かり易く伝えること
（冈部知行）
会ったことのない谁かの视点や思考を想像すること。
（仰木晴香）
多様な视点を重ね合わせて、新しい风景を作り出すこと
（久野志乃）
科学についてみんなで考え、悩み、共有すること。
（石井花菜）
すべての人が平等に科学とつながる
ための温もり
（五十嵐茉莉子）
科学技术を触媒とした相互理解
（辻ひさ）
科学技术を伝えたい相手への翻訳作業
（浅嶋诗乃）
多様で豊かな社会を筑くための対话
（田中文佳）
科学の场から新しい価値を生み出す立役者
（工藤华枝）
科学に体温を与え、心と心をむすぶこと
（天野瑠美）
世界を少し
広げてくれるもの
（宫出実希）
みんなでみんなの视野を広げること
（新井麻由）
人々が新しく良い世界に全员で向かっていける道を筑くもの
（前川茉莉）
半学半教
（吉田大辉）
人が主体的に考えることを手助けすること。
（小池拓也）
双方向の理解
（イメージの共有）
（铃木俊正）
生きやすくなる
ための対话や関わり
（水上千春）
科学を起点とした新たな视点、
新たな価値創出の场づくり
（平早纪）
科学技术を
あらゆる人の手に
届ける糸口
（渡邉智久）
客観的に科学技术を理解し、主観的に社会へと伝える
（木山瑠夏）
科学者の意见を発信する场、市民の意见を表现する场を作ること
（难波枫）
関係するステークホルダーとこれからを考えるためのツール
（片田はるか）
狭间で立ち尽くし、
自分の言叶で语ること
（渡辺纯:谈）
（成田真由美）
身のまわりにある「社会」や「世界」を捉え直すための
ひとつの切り口
（岩野知子）
初めて自転车に乗れたときの
ような体现をみんなに创り出すこと。
（佐藤弘人）
科学に関して、复数の人がお互いに影响を及ぼし合い考えを深めること
（逢坂はるの）
科学技术が
社会と共に発展していくために必要となる
伴走支援机能
（内藤诗乃）
日常の中にある科学のモヤモヤを拾い上げ、共有できる场を创り出す。
（寺田一贵）
科学者と市民を
含む多様な
ステークホルダーの间に共通认识と信頼関係を醸成するもの
（河内直子）
人々の科学と社会に対する解像度を上げ、未来に向けてありたい姿をともに考えること
（小笠原明信）
科学と社会（生活?人）を対话によって
つなごうと试みる作业
（森田亜由美）
科学技术に関する様々な立場の存在を認めつつ特定の立場の味方をすること
（白井爱美）
科学技术という名の大河の渡し守として、両岸に住む人々の心をつなぐこと
（岩尾拓马）
科学技术に関連して共創?協働を見据えた、多様な人々の間での信頼関係の伴った対話
（小野遥）
その场のトーンや个々人のバックグラウンドを尊重しつつ、ばらばらな土台の上につみきを积み上げる过程
（谷口加奈子）
入り口であり出口
（江泽海）
各自の话に耳を倾けること
（朴志现）
“人と人を繋ぐ起爆剤、自然な双方向コミュニケーション”
（福岛雅之）
科学技术
コミュニケーションとは、
科学技术を通して、いろんな立場いろんな考え方を持った人々とつながること。
（林裕之）
科学技术の発展により様々なことがわかるように、できるようになっていく中で、様々な立場の人と自分達の未来はどうあるべきか共に考えること
（小林瑞季）
「科学」というテーマのもと、様々な、多様な立场の人々について思いを驰せながら、ともに向き合い考えることを目指すもの
（菊地有由美）
外部とやり取りをすることで、
科学や科学技术について
理解を深め合うことや
思考を巡らせること。
（大林花织）
科学技术に関わる問題において異なる分野や立場にある人々をつなげるコミュニケーションインフラ
（坂本舞衣）
“思いやり。
誤解や偏見を抱くのではなく相互理解を促し、分断ではなく共存を目指す科学技术における
コミュニケーション。”
（中村千夏）
科学の話題や科学技术に係る問題を、様々な手立てを使って非専門家に分かりやすく伝え、興味?関心や問題意識等を高める活動。
（伊藤 昭雄）
「倾聴」だと思います。
科学技术コミュニケーション、というと、まず情報を発信することを思い浮かべていました。しかし、自分の言葉を相手に届くものとするためには、相手を理解することが
必要不可欠で、そのためにはまず相手の言叶に耳を倾け、
対话することが大切だと思うようになりました。
（沼波ゆり）
先に科学に触れた人たちが、自身の経験や価値観に基づいて、科学の世界を见せること。また、科学を味わう轮を広げ、あらゆる立场の人が、新たな気づきやアイデアを得ることができるようにすること。
（冈崎実那子）
科学的知识や価値観をもつ専门家と、异なる価値観を持つ人々とを同时に尊重し、
双方のコミュニケーションを促した上で现実における落としどころを一绪に探る活动
（森本智郎）
「科学と社会のより良い関係」について専门家と非専门家が対话を通じて共に考える探索プロセスであり、エンパシーとセレンディピティを高める
意识が必要である。
（向井真弓）
科学者の実态を的确に捉え、その情报に自らの编集を加えて人々に届けること。
ありのままの情报を伝えることがどの场面でも适切とは限らない。
科学技术を発明することに意味があるのではなく、人々に科学技术を普及させることが大切であると私は考えるので、科学技术コミュニケーションは科学技术と同等に重要であると思う。
（长内 克真）
“① 答えのない?ing形の科学技术に対して、様々なステークホルダーに寄り添い、
答えを纺ぎ続けること。
②正解のない旅路への覚悟。
③自分自身が中立ではないことを常に意识しつつ、中立であろうとする姿势そのもの”
（有村直子）
一言で表せば「共感モデリング」。
立场や分野、背景が异なる人々の间で、それぞれの思いや考えを相互に同调し合えるような场の形成、および方法を提供すること。単に繋ぐため、理解を得るため、纳得感を得るためだけではなく、互いに共感し合えるシームレスな関係性を筑くアプローチこそが
重要だと考える。
（深泽寧司）
世の中には真理や課題という「扉」が存在している。科学技术コミュニケーションとは、その「扉」の前へと他者を招き、共に「扉」を開ける方法を模索し、そして共に「扉」の向こうへと広がる道に歩みを進めることである。
（千叶泰史）
より良い社会を创るエンターテインメント！ 麻豆原创の魅力を伝えながら、人々の间をつなぐことで社会问题を解决することができる、至高のコンテンツだと思っています。
（波田和人）
科学技术に関して立場の異なる人が対話することで自分を含め多様な視点から課題を考えられるようになる機会を提供する。そうすることで全体としてのよりよい社会に向けて方向性を決めていくきっかけをつくること。
（山之内海映）
目的は、多様なステークホルダーのそれぞれが大切なことを大切にするという相互理解。そのためにそれぞれの価値観を可視化?言語化すること。また、そういう场づくりをすること。
（井上纯）
社会や世界をより深く理解するために自分ではない谁かとの対话を通して社会や世界にアプローチする术（すべ）としての
「科学技术」をより良いものにしていくための共同作業
（中田 一紀）
“「科学技术コミュニケーション」とは、社会全体の科学に関するリテラシ―を高め、人々の生活に影響する（良い影響も悪い影響も含め）科学技术について理解し正しい判断をする為に必要な情報や知識を提供し、不必要に恐れたり、またはその科学技术に対して無関心になったり誤解をなくすための活動です。
それは、科学者から社会へ行う一方的に行うものではなく、科学者/専門家と社会との考え方のギャップをなくすために、そして科学者/専門家がこの社会には様々な立場や状況に置かれている人々の存在を認めその声に耳を傾け、最先端の科学技术が必ずしも社会のためになるとは限らないということを理解した上で、社会に有益になる科学技术とは何なのかを勘考するために必要な、双方にとって有意義な活動だと思います。”
（高桥恵）