6月2日は、「理科教育?科学教育と科学技术コミュニケーション：その接点と连携の可能性を探る」と題して、神戸大学大学院人間発達環境学研究科 山口悦司准教授に講義をしていただきました。
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前半では、日本の理科教育の歴史的変迁、特に、「知识重视」と「経験重视」の方针が交互に推进されてきたカリキュラム改革の大きな流れを、指导要领の具体的な内容を示しながら説明していただきました。アメリカでの同様の事例もご绍介いただき、科学者主导で作られた详细な教科书に従った教育が现场に求められた结果、教员の工夫する余地がなくなり、うまく机能しなかった点などが指摘されました。また、カリキュラム改革においては、学习内容の改革だけではなく、现场の教员の教授力（资质）向上をいかに実现していくかが成功の键であることが説明されました。
また後半では、学校教員が博物館で「科学技术コミュニケーター」としての研修を受けた事例についての実証研究をご紹介いただき、理科教育と科学技术コミュニケーションがどのような関係にあるのか、科学技术コミュニケーターとしての研修が教員の技能向上にどのように寄与したのか、などについてお話しいただきました。
受讲生からは数多くの质问が活発に寄せられ、この问题に対する関心の高さが伺えました。
