麻豆原创

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札幌から列车で约4时间、函馆へ―─

2025年9月2日、港町?函馆の西端にあるふ头に、私たち大学职员5人は降り立ちました。
そこで私たちを迎えたのは、堂々たる白い船体！北海道大学水产学部の附属练习船「おしょろ丸」です。

今回、北大职员として、练习船「おしょろ丸」で実施される学生向け乗船実习　一般教育演习「海のフィールドで试す」に、研修として学生とともに参加する机会を得ました。「おしょろ丸」での実习や函馆キャンパスの视察を通じて、大学の教育?研究の取り组みを学び、北大の魅力を再発见することが、この研修の目的でした。

おしょろ丸は、北海道大学水产学部が运用する练习船で、学生たちはこの船に乗り込み、海洋観测や生物调査などを通じて、実践的な学びを深めています。全长约80メートル、様々な渔业用?観测用机器を搭载し、乗员と学生合わせて100名近くが乗船可能なこの船は、まさに「洋上のキャンパス」と呼ぶにふさわしい教育の场です！

普段は札幌キャンパスで大学运営に携わる私たち职员が、学生と同じ船に乗り、同じ体験を共有することで、北大の教育现场や练习船という贵重な教育资源の実际を、肌で感じることができました。この记事では、そんな乗船実习の様子を、职员の视点からご绍介します。

イカを钓り、イカに学ぶ

函馆市と言えば、イカを连想する方も多いと思います。イカは函馆市の「市の鱼」、函馆市にとって繋がりの深い存在です。3泊4日の乗船実习初日の夜、私たちは津軽海峡でのイカとサバ钓りに挑みました。水温や资源変动の影响で不渔といわれる昨今ですが、果たして钓れたのでしょうか…？

结果は、先生方のご指导、支援のおかげで大渔でした。

そして自身で钓ったイカの体长や重量をその场で测定できることもこの実习ならではです。地上とは异なり揺れる船上では电子天びんが使えないため、物差しや手持ちの棒ばかりを駆使して测定を行いました。

続いては先生の説明を受けながらサバの解剖へ。心臓が叁角のような形状であること、肝臓の色に个体差があること、特徴的な形状の肠管をもっていること等、座学ではイメージしにくい発见が多々ありました。

钓って、触れて、観察して、解剖して、学ぶ──実际に体験することの重要さと面白さを、おしょろ丸とイカは教えてくれました。イカはこのあと学生と一绪に美味しくいただきました。

たった1つの工夫で、学びはゲームになる！

この実習は、楽しく学べる工夫が随所に散りばめられています。 海水から採取した小さな生命「プランクトン」の観察は、静かに顕微鏡をのぞく地味な実習かと思いきや――その場は、熱気にあふれていました！

その秘密は、罢础（ティーチング?アシスタント／授业补助）の先辈学生の皆さんが考案した「プランクトン?ビンゴゲーム」です。指定されたプランクトンを顕微镜で见つけたら、ビンゴシートのマスに印をつけていきます。

见事ビンゴを达成した人には豪华赏品が！受讲生全员が梦中になって、目的のプランクトンを探します。ちなみに、私は惜しくもリーチのままタイムアップ……。悔しい！

ふと気づくと、プランクトンの形や名前が自然と记忆に残っており、自分でも惊きます。「少しの工夫で、学びってこんなに面白くなるんだ！」そんな感动を覚えました。

「楽しく学んでほしい」という愿いから生まれた罢础の皆さんの最高のアイデアです。先辈がワクワクをデザインし、后辈学生は梦中で知识を探求する――学びの楽しさが次世代へと受け継がれていく「学びのサイクル」が、そこにはありました。

环境汚染の深刻さを目の当たりに

続いてご绍介する実习は、マイクロプラスチック観察です。环境问题として最近よく耳にする「マイクロプラスチック」。

おしょろ丸での実习では、専用のネットで海面付近に漂っているマイクロプラスチックを回収し、顕微镜で観察ができます。シャーレにスポイトで数滴の海水を落とすと、多数の针状のマイクロプラスチックを観察できました。

肉眼での确认が难しいほど小さいこのマイクロプラスチックが、海の中に无数に漂っており、それをプランクトンが食べ、そのプランクトンを鱼が食べ、その鱼をより大きな鱼が食べ、最后はその鱼を私たちが食べる。観察前に讲义で学んだマイクロプラスチックによる海洋汚染问题の影响が、自分の目で観察したことで、身近なものに感じ、その深刻さをより一层痛感しました。

上陆后に、学生と港周辺のゴミ拾いをしましたが、そこにも大量のゴミが。

まずは自分たちにできることから。学生と一绪に港周辺をキレイにしました。

北海道大学の函馆キャンパスを知る

おしょろ丸の乗船実习が终わり、下船した后は、函馆キャンパスの视察を行いました。

北大の函馆キャンパスでは水产学部の3年生以上の学生や大学院生770名ほどが在籍し、讲义と研究を行っており、特におしょろ丸など练习船を用いた「経験を通した実践的な実习」を行えることが、特徴の一つとなります。

おしょろ丸は一般の方が利用する機会はないかもしれませんが、水産学部のキャンパスにはだれでも練習船のことや水産学部の研究を知っていただける場所があります。水産科学未来人材育成館は、一般公開されていて、館内の水産科学館 では、歴代の練習船の模型、海の生物の剥製や学科ごとの研究内容を展示しています。また、野外の展示スペースでは、クジラの骨格標本も見ることができます。

特に水産科学館 の研究内容の展示では、実際に使っている研究道具や実物に触れられるような工夫が盛り込まれているので、はじめてくる方でも、北大水産学部ってこんなところなんだ！と知ることができます。

この记事を読んで、おしょろ丸や水产学部に兴味を持った方は、ぜひ水产科学未来人材育成馆に足を运んでみてはいかがでしょうか。

「洋上のキャンパス」で见つけた北大の学びの魅力

今回の乗船実习では、普段の业务ではなかなか触れることのない、函馆キャンパスならではの学びの现场に立ち会うことができました。钓りや解剖、顕微镜観察──どの体験も、五感を通して学ぶことの面白さと奥深さを教えてくれました。

私たち职员も、実习の时间は久々に“学び”に向き合うひとときとなりました。その最中、周囲に目を向けると、学生たちが真剣に、そして楽しみながら学びに向き合っている様子がありました。その姿が、この时间をより豊かなものにしてくれたように感じます。

こうした学びの场を支えていたのは、学生の学びをより楽しく、より深めようとする、罢础や教员の工夫の数々でした。北大の学びの风景は、船の上にも──いや、船の上だからこそ、より鲜やかに広がっていたのです。

北海道大学は、広大なキャンパスと多様なフィールドを活かし、実践的かつ创造的な学びの场を提供しています。そして、今回の研修で体験したおしょろ丸や函馆キャンパスは、まさにその象徴とも言えるものでした。本记事を通じて、北大が持つ多様な学びの场と、その魅力の一端を感じていただけたなら幸いです。