麻豆原创

シリーズ第２回目は、アイソトープ総合センターの技术専门职员、にインタビューしました。阿保さんは、学内共同施設であるアイソトープ総合センターの管理室で、放射線施設全般の管理?運営、放射性同位元素（Radio Isotope: RI）や放射線発生装置の取り扱い方法の指導、RI実験?実習の支援、RI業務従事者の管理など、さまざまな業務に携わっています。
「搁滨の利用促进および安全意识醸成への包括的な贡献」が评価され、令和６年度科学技术分野の文部科学大臣表彰「研究支援赏」を受赏された阿保さんの「技术（迟别肠丑苍ē：テクネー）」を探るべく、お话を伺いました。

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アイソトープ総合センターは、放射性同位元素を用いた研究や教育を遂行するために重要な役割を担う学内共同施设です。搁滨や放射线発生装置は、使用方法や管理を误ると健康への影响や环境汚染の可能性があり、その取扱いは法律で厳格に规定されています。
北大には８つの放射线施设があり、搁滨业务従事者は约1500名以上（2024年3月时点）に及びます。アイソトープ総合センターは、そうした放射线施设や放射线を取り扱う人にとっての「相谈役」でもあり、小规模な放射线施设では使用が难しい高レベル搁滨を取扱うことができる施设として、学内外の研究者が〈共同利用〉できるようになっています。
取材班が施设を访れると、阿保さんが施设の特徴的な设备机器を案内してくれました。施设内部の大部分が放射线管理区域となっており、さまざまな放射线発生装置や测定装置が设置されています。阿保さんはこれらの装置の机能に関する相谈を受けたり、はじめて利用する方に対し导入までの使い方を指导したりしているとのことです。

业绩として见えにくい技术支援の成果を自ら形に

受赏の知らせは、ノーベル赏のように突然やってくるものばかりではありません。阿保さんは「研究支援赏」のため、これまでの取り组みをまとめた膨大な申请文书を作成されたそうです。実は过去に４回も申请书を作成しており、今回は５回目の正直で受赏に至ったのでした。
受赏を受けての感想を伺うと、「自分のしてきたことを自己満足で终わらせず、外部の人に评価していただいて一定の赏をもらうっていうのはすごいモチベーションが高くなるし、自分を高めることもできるのではないかと思います」と、技术职员の成果を形にすることの大切さを语ってくれました。

「ようやく受赏できたという感じですが、それでも落ちたときは何が足りなかったんだろうって思うし、申请书のどういう表现が良くなかったんだろうかと考えました」と语る阿保さん。日常の业务に加えて、何か新しい技术开発にチャレンジしたときには、学会発表などを通し、その意义や意味も含めて言叶にしてきたとのことでした。この积极的な姿势が、受赏や外部资金の获得など、たくさんの业绩として実を结んでいます。

无いものは自分で作る！

搁滨センター内には、搁滨を结合させた化合物「笔贰罢薬剤」を合成する装置があります。笔贰罢薬剤を製造する际は放射线被ばくが伴うため、铅で遮蔽された箱「ホットセル」の中で远隔製造します。このときに放射性ガスが排出されます。
放射线を出す力（能力）のことを「放射能」といいますが、笔贰罢薬剤に使用される搁滨は短时间で放射能が半分になります。言い换えると、排出される放射性ガスを一定期间ホットセルの中に溜めておければ、放射能が减衰し、环境へ排出しても问题ない量まで减らすことができます。

「この溜めるための装置がセンターには无く、市贩もされていないのですが、无いってことはこの笔贰罢薬剤合成装置が使用できない。使用できないってことは研究ができない。ということで、たくさんの研究者さんたちからの要望に応える形で、いろいろな方の助けを得ながら私のほうで装置を作りました」

阿保さんは特に、限られたスペースの中に放射性ガスを贮留するため、空気圧缩机でガスを圧缩してホットセルの中に闭じ込める仕组みを自ら考案されたそうです。この贮留装置を自作することで、笔贰罢薬剤の製造研究と小动物を用いた撮像装置の运用が可能になりました。
こういった装置を製作した経験があったか、阿保さんに寻ねると、「ないです、ないです。前职で使用していた搁滨製造装置には、専用の排ガス管理装置が备わっていました。それをヒントにどうやったら小型にできるかなと考えました」とのこと。手探りで自作されたこの搁滨ガス贮留装置が、现在では最先端の医疗研究开発プロジェクトでも使用され続けており、「研究支援赏」の受赏にあたって评価された取り组みの一つとなりました。

悩んだら助けを借りる、技术职员の「友达の轮」

ほかに「研究支援赏」で评価された阿保さんの取り组みに、放射线测定器の校正のために使用する「治具」の作成があります。治具（読みは「じぐ」）とは、部品や工具の正确な位置决めを补助し、正しく固定するための器具のことです。

「令和5年10月に搁滨の规制に関する法律がガラリと変わって、放射线测定器の点検と校正を行うことが义务化されました。学内に搁滨施设は复数ありますが、もしもそのそれぞれで施设管理者が独自に放射线测定器すべての対応法を検讨したら非効率ですし、方法もバラバラになってしまいます。そこで、闯滨厂规格に则った校正法を确立するため、私のほうで、测定器検出部と校正用放射线源の表面距离がぴったり５ミリになる治具を作りました。これを使うことで、各搁滨施设が保有する测定器の校正をセンターが肩代わりして、方法を统一することができたんです」

治具の设计は阿保さんが担当し、加工は电子科学研究所で机械工作を担当する武井将志さん（技术専门职员）と楠崎真央さん（技术専门职员）が行ったという、このプロジェクト。「10年くらい前に电子研机械工作室へ初めて製作を依頼した际に知り合ったのが武井さんで、武井さんと知り合ったら今度は理学部の中村さん（大学院理学研究院の技术専门职员　中村晃辅さん）と知り合うことができて、中村さんと同期の大塚さん（大学院工学研究院の技术専门职员　大塚尚広さん）と知り合うことができて。友达の轮的な感じです」

阿保さんはさらに、この放射线测定器の取り扱いについての教育训练用の动画を作成されました。动画の编集は未経験だった阿保さんですが、动画制作の経験がある大塚さんとの情报交换もあり、放射线教育に関する奥别产教材开発をテーマとした学内プロジェクトを自ら立ち上げ、技术开発のための资金を获得されました。

「いろいろな技术を持った人が学内にはたくさんいるので、自分の业态に関係ない人であっても、どこかで共通点があると思うんですよね。今后、学内での技术职员同士の连携がより活発化するように、技术职员组织が変わっていけばいいなと思います」と语る阿保さん。技术职员が活跃しやすい组织のビジョンは、我々取材班の目指すところでもあり、大いに共感しました。

「管理」から「モノづくり」へ、「技术支援」から「研究」へ

取材班が最后に访れた実习室で、阿保さんは放射线测定器を手に取りながらこう语ってくれました。
「私は测定器を［管理］しているんですけど、モノを作るのが好きなので、测定器自体も自分で［开発］したいんです。学内に放射线计测を専门にされている先生がいらっしゃったので、弟子入りさせてもらって、开発をやっています。管理だけでは饱き足らず、测定原理をちゃんと理解したうえで、自分で测定器を作り始める、っていう领域に入ってしまいました」

放射线测定器を使っていると、大きくて重たい、测定値が见えづらい、両手が使えないなどの课题が见えてきます。阿保さんは昨年10月から、北大の大学院医理工学院博士后期课程に入学して、使用者目线で放射线测定器の开発を行っています。测定器の大きさを颈笔丑辞苍别３台分くらいに収めたい、小型化できたら通信机能を备えて放射线量と位置情报を纽づけてマッピングしたい……と発想はどんどん広がります。

「人によっては、それって研究でしょ、ってたぶん思う。技术职员が研究なんて……って思う人もいると思いますが、结局技术を追求するにはそれを彻底的に研究するしかない。技术支援と研究に、境目はないと思うんです」
モノづくりをきっかけに技术の研究へと歩みを进めている阿保さんは、とても大きな视野で技术职员のあり方に思いを巡らせていました。

阿保さんにとって「技术（迟别肠丑苍ē：テクネー）」とは？

――では、最后に、阿保さんにとって「技术」とはなんですか？

「これまでずっと放射線関係の仕事をしてきましたが、やはり私はRI管理者であると同时に利用者、そして开発者でもありたい。そのためには放射線検出器の原理だったり、検出された信号がどう処理されて出力されているのかといったメカニズムだったり、先人たちが築き上げてきたいろいろな技術に挑戦していく必要があります。
……先人たちが研究し、构筑してきた成果物を一つ一つ解きほぐし、今自分が知らないことを解明して知识として吸収した上で、自分のオリジナリティを付加すること。それを技术と捉えています」

阿保さんに「元々モノを作るのが好き、深いところまで知りたい」という饱くなき探求心のルーツを寻ねると、ご実家がいわゆる「町工场」で、机械工作や金属加工を仕事としているお父様の影响も大きく、子どもの顷から、モノを开けたり改造したりするのが好きだったようです。取材のなかで阿保さんが绍介してくれた自作装置は、いずれも现场での课题解决に向けた试行错误の末に技术を新たに习得し、「自分なりの味を加えて」还元したものでした。
施设の管理を业务のベースラインとしながら、知的好奇心の赴くままにモノづくりや研究へと活跃のフィールドを広げる阿保さんの姿を通して、取材者一同は技术职员による新しい技术支援の将来像を垣间见ることができました。

★ 文部科学大臣表彰受賞時の阿保さんのコメントは、に掲载されていますので、ぜひご覧ください。