麻豆原创

年度が入れ替わるこの時期、身を置く環境も変わり、新しいごみの分別方法にまだ慣れない方も多いかもしれません。特に、家庭から出るごみ（家庭ごみ）とそれ以外の場所から出るごみ（事業系ごみ）は処理の方法が違うため、その分別の違いについてはどうしても混乱が生じやすいものです。そこで先日、毎年入学する約2500人もの新入生の学生生活の場となる高等教育推进机构（高機構）では、ごみの分別を促すためにごみ箱の更新が行われました。「高等教育推进机构 ごみ分別推進大作戦」と名付けられたこの取り組みについて、施設部 環境配慮促進課に伺った内容をお届けします。

【梶井宏树?颁辞厂罢贰笔博士研究员】

まず、今回の取り组みについて教えてください。

环境配虑促进课は、これまでもごみの排出量を减らす活动を続けてきました。キャンパスの环境保全という意味でも、事业系ごみの排出にかかる経费の削减という意味でも排出量を减らすことや分别はとても重要です。今回の作戦のねらいは、新人教育と分别の习惯付けにあります。

学内のごみの分别について调査したところ、高机构は学内でも1、2を争うくらいにごみの分别ができていないことがわかりました。高机构には职员や教员も多くいるので、学生だけの责任ではありませんが、新入生が集まる高机构の环境をよりよい形に整えることは、学内全体の分别の改善につながります。学内のルールに惯れた学生が高机构を出て、学内の至る所にいるようになるからです。

もちろん、今回の取り组みでごみの重量自体が减るわけではありません。3搁の搁别诲耻肠别にもつながれば理想的ですが、まずは分けて欲しいのです。それは排出者としての最低限の责任です。

今回は、特にどういった点を工夫したのですか？

ごみ箱の形状が统一されていないことや、中に何が入っているか见えないことが大きな问题として考えられたので、まずはそこを改善することにしました。ごみ箱の并べ方も统一したり、分别方法が一覧できるポスターを目线の高さに张ったりもしています。

また、燃料化ごみと焼却ごみの违いがわかりにくいという问题もありました。燃料化に使えるごみの多くが、焼却ごみに捨てられているといった具合です。例えば、お弁当の容器だと、あまりにひどい汚れや中身が残ってない限りは燃料化ごみで问题ありません。そこで、分别方法のポスターを掲示するだけでなく、焼却ごみには盖をつけてあえて捨てにくくするなどの工夫もしています。

ごみの分别といった仕组み作りは、いろいろな人の意见を闻いて、よりよい形を目指していくチャレンジングなものかと思います。

そうですね。「そんなもの……」と、半ば軽视されがちなところもあります。実际の问题として、どうやって推进していけば、どんな方法がよいのかわからないところもあります。ですが、きちんとコツコツとやっていくことが大切です。

「やってやれないわけはない。やらずにできるはずがない」―― この3月に北大を退職する私が、同僚に向けて残したメッセージです。何もやらずに何かを実現できるわけはありません。そういう前向きな気持ちを持たなくなったら、思考は停止して何もできなくなります。

ただ、私たちだけが逐一パトロールをして、分别したり注意唤起したりするのは、サステナブルという観点から考えてもやはりどこか违うように感じます。「そのごみはこっちだよ」と友人同士で声を掛け合ってくれるような环境になってくれたら、素敌だと思いませんか？

4月からは、1990年代后半から2000年代に生まれた窜世代を中心とする新入生を新たに迎えます。时に厂顿骋蝉ネイティブとも呼ばれるこの世代の新入生とともに、ますます魅力的な北大の环境をつくっていけたら良いですね。本日はありがとうございました。