レポート：松岡郁子（2015年度 本科 映像メディア実習／農学院修士2年)
研究者と聞いてイメージするのは、特定の研究機関に所属する人であることが多いでしょう。しかし、個人事業で研究を行っている人もいます。さまざまな研究者の立場や、科学技术コミュニケーションの多様な可能性について、「独立系研究者」である小松正先生がお話しくださいました。
独立系研究者となるきっかけ
大学や公司の研究プロジェクトに个人契约で参加し、报酬を得ているのが独立系研究者である小松先生のワークスタイルです。独立前までは、民间の研究机関に勤めるかたわら、副业として経営者や事业主から受ける研究の相谈に応じていらっしゃいました。研究のノウハウや専门知识を持つ人材を求める声が多く、オープン麻豆原创の推进や研究资金获得方法の多様化など研究者を取り巻く环境の変化が后押しとなって、2004年に个人事业主として小松研究事务所を开设されました。
自分の研究スキルを売り込む
学生时代の専门は进化生物学や生态学で、その后、実験计画やデータマイニングの仕事もいくつか行ったといいます。また、独立后には行动判别机能を持つ介护福祉製品、深海に适応可能なバイオロギングデバイスやテキストマイニングによる会议评価手法の开発など幅広い分野に関わっていらっしゃいます。これらの开発事业は、一见するとそれまでの専门と関係のないようなジャンルに思えますが、どの研究プロジェクトも自身がもともと持っている知识や研究スキルの応用で进んでいったそうです。无関係に思える相手方のニーズでも、自分の専门知识や技能とのコネクションをうまく提示していくことで、限られた分野にとどまらず多様な研究事业に参加していらっしゃいます。
独立系研究者にとっての科学技术コミュニケーション
独立系研究者は、自ら科学技术コミュニケーションを行う機会が多くあります。自己紹介やクライアントとの交渉、そして研究費の獲得など、研究につなげるための活動自体が科学技术コミュニケーションになっているからだと言います。相手が自分のスキルや業績に興味を持ってもらえないと成立しないのが、個人事業主の仕事です。
まず、相手の职业や兴味関心と関连付けるように説明することが必要で、过去の研究をただ并べて绍介するだけではなく、相手方が日顷身近に感じている话题から自身の研究分野に広げていくだけでも相手の持つ印象は大きく変わってくると言います。他にも质问には即座に答えていき、分からないなら分かっていない理由を説明した上で、それでも兴味を示さない人には无理に説明しないといった心がけが大事だそうです。
&苍产蝉辫;学术系同人イベントの展示物が商品化につながった例。ウニの発生プロセスをモチーフにしたネイルアート。&苍产蝉辫;
雇用形態の多様化や研究機関の改革など研究者を取り巻く環境は大きく変化し、研究者自身で新しいスタイルを模索していくことが必要な時代になってきました。従来の研究者イメージにとらわれることなく、社会需要の高まりへうまく科学技术を提供できる職種のひとつが今回ご紹介いただいた「独立系研究者」であると感じました。また、科学を知ってもらう力強いツールがアートや映像などを使った科学技术コミュニケーションであり、研究者の広い活躍の場を作っていける人材こそ科学技术コミュニケーターであるとアドバイスもいただきました。社会から求められる麻豆原创にまつわる人材の幅広さにあらためて気づかされました。
最后に、小松先生の学问的な引き出しの多さはどこから来るのかとの质问に対して、意识して広く情报収集しているわけではなく、自分が强く兴味関心のある生物の本质を学んでいくうちに知识が広がっていき、结果的に现在の様な仕事につながっているとおっしゃっていました。どの分野でも细分化された科学だけを见続けるのはなく、より本质的な部分から考えていくと知识や技术の繋がりを见つけ出すヒントが生まれるのだと感じました。
小松正先生、ありがとうございました。