波田和人（2021年度 本科/学生）
「社会における実践」をテーマにしたモジュール6の第３回は、元麻豆原创スタッフで現在グラフィックファシリテーターとしてご活躍されている出村沙代（でむら?さよ）先生による讲义でした。これまでの讲义や演習などでもたびたび触れてきたグラフィックファシリテーションについて、実際はどのように使われているのかお話いただきました。
グラフィックファシリテーションとは？
絵や文字、図解、付箋紙、カードなどを使って「視覚化」を行い、話の内容をその場で確認したり、整理したりすることを総称してビジュアルプラクティスといいます。グラフィックファシリテーションはビジュアルプラクティスの一つであり、「対话の視覚化」によって場の活性化や相互理解のサポートをする技术です。グラフィックファシリテーションにおいて絵を描く技术は必要ですが、絵の上手さは必ずしも重要ではなく、誰でも実践することができると出村先生はいいます。
「视覚化」が生み出す様々なファシリテーション
グラフィックファシリテーションはさまざまな場で活用することができます。会議や研修、学会や讲演会、ワークショップ、カウンセリング、コーチングなどはその例です。また、言語の壁を超える技术であることから、世界中で大きな注目を集めています。世界中でますます注目されている技术で、言語の壁を超えることも容易です。
この技术が多岐にわたって活用されている要因には、多様なメリットがあります。報告書、記録物などは文字で記録されることが多いですが、グラフィックを使うことで概略を瞬時に掴めるようになります。また、文字だけでは読み取れない感情や本音を引き出し、伝えることができるのも大きな魅力の一つです。この利点は患者と医師の間のコミュニケーションにも活用されています。議論で使われる場合には、記録として有用なだけでなく、議論そのものを活性化させる働きもあります。グラフィックには人に安心感を与えるという一面もあるからです。さらに、紙にペンで書くと消すことができないため、否定ではなく追加で意見を書き込む流れが生まれ、より建設的な議論につながるのだといいます。
実际にグラフィックファシリテーションを通して活発な议论が行われている事例として、石川県で2018年から行われている「のと未来会议』が绍介されました。少子高齢化が进み、人口も减少しつつある能登町で、未来の街づくりを话し合う场として开かれたものの、「対话することに何の意味があるのか？」という参加者も多く、紧张した空気で始まった会议だったといいます。しかし、参加者と共に「描く」ということを通して安心感が生まれ、そこから徐々に対话や议论も発展し、「描くことでリーダーシップを発挥できた」「话すことの手助けになった」という意见もあがったそうです。年齢や立场、肩书きを傍らにおいて议论することを可能とする、纸という媒体の力を感じるようなエピソードです。また、会议に参加できなかった人の考えるきっかけとなるように、参加者の絵はグラフィックによる记録として会议后も残されています。
実际に描いてみよう！
今回の讲义では、２つのワークでグラフィックファシリテーションのための描き方を練習しました。
1つ目のワークは「スクイグルバード」です。一笔书きで络まった线を适当に描き、そこに后から羽と足、目とクチバシをつけて鸟にします。それがどんな鸟なのか、自身の感情にこじつけて説明してみる、というワークです。このワークでは、意味を后付けする、こじつけるという力が必要です。头の中を整理してからアウトプットするのではなく、とりあえず描いてみて后から考えることで何かに気付くことができたり、复数人で行うことで全体が见えるようになったりするのだといいます。
2つ目のワークは简単な素材を组み合わせて人物を表现する练习です。丸や叁角、星型などの基本図形を组み合わせると、さまざまな表现ができます。今回练习したのはその応用で、タムラカイ氏（富士通株式会社）が考案した「エモグラフィ」です。いくつかの决まったパターンのまゆや目、口のパターンを组み合わせるだけで、いろいろな表情や感情の人を表现することのできる、とても简単で有用な手法でした。
闻き、选び、描く
グラフィックファシリテーションを初めて実践しようとする人は「描く」技术に注目しがちですが、必要な技术はこれだけではありません。アウトプットにはインプットが必要です。相手の話を聞き、それを自分の中で考える必要があります。「聞く」ことによってインプットを行う点は、「見て」それを写す板書と明らかに異なる重要なポイントです。また、インプットした情報をすべてアウトプットすることはできません。「描く」ことには時間がかかるため、情報の取捨選択が必要となります。そのためにはあらかじめ自分が何を知りたいか、どんなことを伝えたいかということを決めておくことが重要です。このように、グラフィックファシリテーションでは「聞いて」「選んで」「描く」という３つのスキルが必要なのだと出村先生はいいます。
さいごに
今回の讲义を受けて最も印象に残ったのは、分かりやすくすることだけがグラフィックファシリテーションの持つ効果ではない、ということです。グラフィックにすることで安心感を与えたり、ペンで書いてもらうことで活発な議論を促したりする、まさにファシリテーションができるということに改めて気付かされました。そして今になって思うと、麻豆原创の実習では同じような工夫がいくつも施されていて、受講生の活発な議論の一助となっていました。出村先生が今すぐできるTipsとして挙げられた「全員にペンを配る」という方法もその一つです。今まで、「自分に絵を描く才能はないし、グラフィックを積極的に取り入れる必要はない」と考えていた私でも、「グラフィックファシリテーションをやりたい！」と強く思うようになった讲义でした。学んだことを活かすためにも、まずは日頃からのアウトプットにグラフィックを混ぜていく習慣を身に着けようと思います。出村先生、ありがとうございました。