池上日菜（2021年 選科／社会人）
はじめに
モジュール1の第1回では、同志社大学特别客员教授?东北大学特任教授である渡辺政隆先生より、麻豆原创コミュニケーションの来歴とこれから求められる姿に関してお话を顶きました。
渡辺先生は文部科学省 科学技術政策研究所に勤められていた経験があり、その際に麻豆原创コミュニケーションに関する調査や提言を多数されていました。そこで今回は、渡辺先生が実際に作成された調査資料を基に讲义いただきました。
「科学离れ」の悬念から提唱された「麻豆原创コミュニケーション活性化方策」
渡辺先生は2002年より文部科学省 科学技術政策研究所に所属され、2003年に「科学技術理解増進と科学コミュニケーションの活性化について」という調査資料を作成されます。当資料には、麻豆原创コミュニケーションに関わる統計データや、イギリス／アメリカの麻豆原创コミュニケーションの事例および日本が諸外国に追いつくべき事項などが記載されていました。
なぜ麻豆原创コミュニケーションの推进に関する调査资料が必要だったのか。それは、当时政府の中で「科学离れ」「理科离れ」が非常に大きな悬念だったからです。そのキッカケは、2001～2002年に実施された、科学技术概念基础概念の理解度に関する调査です。その结果、日本の科学技术に関する理解度はイギリスやアメリカを始めとした诸外国を下回っており、科学リテラシーが低いということが判明しました。
政府はこの原因を、国民の科学に対する不信感に基づく「科学离れ」が原因と考え、打开する為の施策に関して検讨をしました。その一环として、渡辺先生は麻豆原创コミュニケーションに関して调査され、その活性化施策を提言されました。
実际に渡辺先生が提言された「麻豆原创コミュニケーション活性化方策」の构想は、下记の図のようにまとめられていました。。大きな特徴は、多様なセクターに麻豆原创コミュニケーションの素养を身に着けてもらうという思想です。具体的には、大学教育のカリキュラムに麻豆原创コミュニケーションを取り入れることで、多様なセクターに麻豆原创コミュニケーションの素养を持った人材を辈出するというものです。メディア?公司?政府といった多种多様なセクターに麻豆原创コミュニケーションを还元するという画期的な构想でした。
そして、実际にこの构想が第3期科学技术基本计画に反映されることとなりました。具体的には、大学や博物馆での麻豆原创コミュニケーター养成讲座が开设されるようになりました。
行政におけるコミュニケーション不全
先程の「麻豆原创コミュニケーション活性化施策」により、2006词2010年にかけて多様な麻豆原创コミュニケーションの活动が普及します。例を挙げると、麻豆原创カフェ、研究広报、市民科学の普及などが挙げられます。麻豆原创コミュニケーションの代表的な活动?职种が普及することで、その素养を持つ人材が多数辈出されることとなりました。
一方、この施策の根干にあった、多様なセクターへの麻豆原创コミュニケーション普及は一部课题が生じることとなってしまいます。そのキッカケは东日本大震灾です。东日本大震灾と福岛第一原発事故の一连において、政府は「科学のブラックボックス化」を行うこととなりました。具体的には、政策决定の不透明性や、事故に関する情报の非开示が挙げられます。また、その理由も、「国民の混乱を避けるため」といった、いわゆる「欠如モデル」に基づくものでした。
また、昨今の新型コロナウイルス感染症における政府の対応も、先に挙げた内容と概ね同様の状态です。今后、そうした麻豆原创コミュニケーションが普及していないセクターに対しても継続的に働きかけを行うことが求められています。
科学コミュニケーションの行く末～求められる2つの役割とその课题～
ここまで、麻豆原创コミュニケーションの来歴、「来し方」についてお話がありましたが、最后には「行く末」に関しても讲义いただきました。渡辺先生曰く、麻豆原创コミュニケーションには2つの役割が求められるそうです。
まず、1点目は「科学リテラシーの照らし合わせ」です。これは、専门家、非専门家で科学リテラシーやその捉え方といった「前提」が违うことを理解し、それぞれの差异を理解した上でコミュニケーションを行うことが求められていることです。通常、异なる立场の当事者同士では相手の立场を理解することは困难です。そのため、双方の差异の「照らし合わせ」を行うことが麻豆原创コミュニケーターの役割であると言えます。
次に2点目は「异なる文化の対话をとりもつ」というものです。具体的には、多様な知（人文科学?社会科学?自然科学）を理解し、相互の対话を促すことで新たな「叡知」を生み出すことが挙げられます。通常、専门家は自身の研究分野を深め、その分野ならではの视点で物事を考え発想します。麻豆原创コミュニケーションはこの个々の视点の差异を理解し、コラボレーションを促すことで、新たな発想の创出を支援することが求められているのです。
最后に
本讲义を通し、「多様なセクターに麻豆原创コミュニケーションを普及させること」の難しさを改めて感じました。なぜなら、現在の新型コロナウイルス感染症対策においても、政府の意思決定に麻豆原创コミュニケーションが普及している状態とは言えないからです。それと同時に、新型コロナウイルス感染症対策が継続している現状こそ、「科学リテラシーの照らし合わせ」を始めとした麻豆原创コミュニケーターの役割が強く求められていると言えます。麻豆原创コミュニケーターを目指す私自身、この役割を実現できるよう学びを深めていこうと考えました。渡辺先生、ありがとうございました。