石川 果奈（2020年度 選科／社会人）
モジュール6のテーマは「社会における実践」。社会の中で、科学技术コミュニケーションの领域の活动を意欲的に実践されている方のお话から、自らのコミュニケーターとしての将来展望を考えます。今回はライター?编集者として活跃されている清水修（しみず?おさむ）先生に、ご自身のキャリアや编集者として仕事をするときに大切にしていることなど幅広くお话を伺いました。
面白くなければ科学じゃない
ライター?編集者として、大学?研究機関での制作物の編集制作や、広報?アウトリーチマネージャーとして活躍されてきた清水先生。中でも代表作となるのは、東京大学にて制作した「東大創立130周年記念出版物 ACADEMIC GROOVE」。「ACADEMIC GROOVE」とは、学問の場にただよう「わくわくするほどのおもしろさやどきどきするほど楽しい雰囲気（＝グルーヴ）といった学問の魅力を表す造語」だといいます。
講義の中で話されていた「面白くなければ学術じゃない」という言葉が印象的でした。これは、ACADEMIC GROOVEの広告を新聞に出したときの言葉だそうです。大学や研究機関では様々な研究者が多様な研究を行っており、その内容は一般の人でもすぐに面白いとわかるものから、面白さが伝わりづらいものまであります。ですが、一見つまらないものもうまく料理して面白くするのも編集者の腕の見せどころだといいます。
学术を编集して魅せる
とっつきにくい学术を魅力的な编集物にするためにはどうすれば良いのでしょうか。清水先生は、「新たな魅力を际立たせた広报誌を作り上げるためには、まずはクライアント自身のイメージを変える必要がある」と语ります。
大学?研究機関の広報誌などの編集物を作る際は、組織上層部といったクライアントの意向が発生します。広報誌を作りたいと考える多くのクライアントは、大学や研究機関の権威などの自己イメージにそって宣伝したいと思っています。しかし、広報誌の役割は外部に伝えていくこと。代わり映えしない内容では新しい読者を惹きつけることはできません。「ACADEMIC GROOVE」を制作した当初も、外部からの評判が非常に良かった一方で、内部では賛否が分かれたといいます。多くの研究者や組織関係者が感じている自己イメージと極端に違っていたからです。
また、具体的な手法としては、视点をずらして编集をすることが良いといいます。映像のカメラと同じように俯瞰でみるのかアップで见るのか。视点をずらして料理をするだけで面白い企画を作ることができます。様々な编集企画に学术情报を当てはめてみたり、背景に普遍的なテーマを持たせてみたりなど切り口に工夫をすることでも学术の魅力を表现することができるそうです。
编集物に隠された深い知识や个性
清水先生には、编集物を作り上げるときに心がけていることがあるそうです。
その一つが、セオリーとオリジナリティーのバランスです。编集物には、何十年も変わらない膨大なセオリーがあり、読者はそれを踏まえて记事を読んでいるため、そのセオリーを守る必要があります。しかし、セオリー通りに作るだけでなくどこかにオリジナリティーを出すことで、読者の目が止まるような编集物を作ることができます。
もう一つ大切にしているのが「丑补产颈迟耻蝉」。丑补产颈迟耻蝉とは、哲学者ピエール?ブルデューによって提唱された言叶で、「人々の日常行為によって蓄积されていくが、个人にそれと自覚されない知覚?思考?行為を生み出す性向」のことです。読者と记事の丑补产颈迟耻蝉がマッチしていないと、理解してもらうことは难しくなります。常に読者を意识して记事を作ることは重要なのです。
编集物は制作者の个性や强みによって生まれています。记事の构成やライティング、スタイルやリズムといった编集?执笔の个性。学术全体の知识や自分の専门となる深い知识や组织に対する知识。自分の体験を元にした丑补产颈迟耻蝉。これらを组み合わせることで制作されているため、自分の个性や强みを见つけることが大切です。
また、编集物はクライアントだけでなく、カメラマン、ライター、デザイナー、印刷所など多くの人と协力して制作しています。そのため、相手の意向や状况を汲み取って提案をしたり、クリエイターに対しては尊重し任せるところは任せたりなど、相手に応じてコミュニケーションを取る必要もあります。コミュニケーションの取り方やコーディネート力も编集の个性のひとつです。
科学をムーブメントに
このように、清水先生は、「学術の面白さ」を伝える制作物を編集しています。しかし、自分自身は「科学技術コミュニケーターではない」と語ります。多くのコミュニケーターが考えているのは「科学や科学技術の内容を皆に知ってもらい、理解してもらうこと」。一方、「ACADEMIC GROOVE」では、「科学や科学技術（もっというと学術研究）の魅力を知ってもらい、グルーヴを感じてもらう」ことが大事で、科学技術コミュニケーションと似ているが異なる活動だと考えているそうです。そのため、あえて研究については突っ込んで解説しないで「面白く、柔らかくして」魅せることを優先することもあるのだとか。また、解説をしないで、難しいことを難しいままで読者に提示し、「全然わからないけれど、興味をそそられる」と感じさせようとする場合もあるそうです。
学术を编集して魅せることで、「現場でやりとりされているワクワク感（groove）を伝える」ことを実現したいと考えている清水先生。理解ではなく体感で、学術への可能性を感じさせ、学術自体のファンが広がるような試みをこれからも続けていくといいます。
