小沼 嘉乃（2019年度 選科A / 学生）
モジュール1の「科学コミュニケーション概論Ⅰ」の三回目、池辺 靖 先生（日本科学未来館 科学コミュニケーション部門専門主任）の「科学の何を、どのように伝えるのか？ そしてどうなるのか？」では、実体験や科学館における事例を通して「記憶に残る体験」をキーワードに讲义が行われました。
记忆に残る博物馆?科学馆体験
来館者の記憶に残る体験を提供するにはどうしたらいいのか。記憶に残すためのヒントを見つけるため、自分の记忆に残る博物馆?科学馆体験を発表しました。小学生の頃、家族と巨大シャボン玉の中に入って遊び、感動した科学館や図鑑に載っていた恐竜を見上げてはしゃいだ博物館の記憶。私の記憶に残る体験は、神奈川県立生命の星?地球博物館で「アンモナイトの壁」を見たことです。自由に触ることができる巨大な岩盤による標本展示で、色々な大きさや柄のアンモナイトの観察にワクワクしたことを覚えています。皆さんの记忆に残る博物馆?科学馆体験はどのような体験でしょうか。色々な人の個性溢れるエピソードをもっと聞いてみたくなりました。
“楽しい体験は记忆に残る”
记忆に残る体験の事例として日本科学未来馆の来馆者が记忆に残った展示を绍介していただきました。电気自动车、生分解性プラスチック、环境共生型住宅。しかし、来馆者を惹きつけた理由は、その科学的な存在意义を理解したからではなく、来馆者の生活スタイルや価値観をベースに目的とは违うストーリーが构筑されたからであるといいます。
记忆に残るとはどういうことか
记忆に残るとは个人的体験化が起こる时であるそうです。利用者と展示物の相互作用の中で、「つながり、共感し、変化する」というプロセスを経ることで记忆に残る博物馆体験が実现されます。利用者が理解し（つながり）、捉えた感情（共感し）から自分の中に新しいものが生まれる（変化する）。この楽しい体験が、脳に记忆となって残ります。そしてこれは受け取る人の持っている知识や経験、関心といった个人的?社会的コンテクストに依存しています。
科学の”何を”伝えるのか
现代では、科学技术は社会の至るところに浸透しており、私たちはあらゆる场面で科学技术の影响を受けて生活しています。一方で、科学とは本来何のための道具なのか、科学技术を利用して、どういった社会にしたいのか?何をしたいのかを考えるという伦理や规范や価値観が相対的に小さくなっています。そのため、科学技术の本质を対话によって取り戻す必要があります。その対话とは、科学技术の课题を発见、解决するための対话、科学技术の选択についての対话、価値観や未来像についての対话です。
科学技术が人々に大きな影响を及ぼし、社会に不可欠な価値を生み出すものである现代であるからこそ、多くの人と科学の视点でみた世界観や未来にあり得る选択肢を共有していくべきであると感じました。そして、科学技术が进展した未来がどうなったら嬉しい?幸せかという価値観を话し合えるような科学技术コミュニケーターになりたいと思いました。
池辺先生、ありがとうございました。
