コンピューターグラフィックス（以下CG）と聞いてどんなイメージを持つでしょうか？ アニメーション、ゲーム機など身近なところでも応用されているため興味をもつ人も多いでしょう。私たち取材班はCG研究の最先端をいく土橋宜典さん（情報科学研究科 メディアネットワーク専攻 准教授）にお話を伺いに行きました。土橋さんは自身の作成したアニメーションを見せてくれ、私たちに大きな驚きを与えてくれたほか、過去の知られざる姿や今後の抱負など存分に語ってくれました。北大受験を考えている高校生、CGに興味がある学生は必読です。
【林大祐?総合理系1年／穂积侑伽?総合理系1年／堂向修央?医学部1年】
ーー现在どのような研究をされているのですか？
颁骋全般の研究をしています。具体的には流体のシミュレーションの技术を使って、云、烟、水などの形状変化をコンピュータ上で再现しています。他にはデジタルファブリケーションの応用もしています。これは、レーザーカッターや3顿プリンタなどのデジタル工作机械によって、デジタルデータを実际に物として成形する技术です。
ーー研究に行き詰まるときはありますか？
あります。そういうときはやらないに限りますね。人间は集中できる时间が限られているので、ずっと考え続けるのは无理だと思います。昔は长い时间研究をしないといけないと思っていましたが、それでは生产性が低いということが最近わかってきました。研究室で研究するよりも、普段から考え続けることのほうが大事だと思います。実际に研究に入る前にきちんと何をやるか考えてから始めると、短时间でも完成度の高い作品ができます。早く帰れる时は帰ってしまう方がいいのですよ。
ーー土桥さん一押しの研究を教えてください。
棒を振るときに出る音の研究です。ずっと画像の研究をしていたので音という新しい分野に取り组むことはかなり「面白い」试みでした。しかし、最初は何から手をつけたらいいか分からなくて相当苦しみました。シミュレーションにはプログラミングと复雑な计算が必要です。24时间くらいかけて计算して音を出してみたけど、初めは段ボールを引っ掻いたような音しか出なかった。でもその顷にはすでに厂滨骋骋搁础笔贬という学会での発表を申し込んでいたので、こんなのを発表したらと他の研究者からどう思われるかと考えると、かなり焦りましたね。その后试行错误を重ねてやっと棒を振る音を完成させることができました。けれどもこれで终わりじゃないのです。本当の音とシミュレーションした音を比较もしなければなりません。大晦日に棒を买ってきて、「俺は何をやっているんだろう？」とか「これで採用されなかったら、絶対文句言ってやる！」とか思いながら谁もいない研究室で棒を振っていましたね。その后2つの音を比べて、同じ波形になることを调べてようやく完成です。思い出が深いぶん、最も「面白かった」ですね。
ーー先ほどの厂滨骋骋搁础笔贬とはどのようなものですか？
颁骋分野には、厂滨骋骋搁础笔贬という学会があります。この学会は论文の採用率が20％～25％と当分野において一番厳しいのです。この数字は东大の平均合格率と同じくらいかそれより少し低いです。僕はそこに12本ほど论文を採用されています。
ーー理想の研究はどのようなものですか？
まず、研究を続けるうえで「面白い」ことは一番重要だと思います。しかしそれだけではやはりモチベーションを保つことが难しいのです。いい仕事をするためには発表などをすることで「このままではまずいぞ」と自分を追い込むことも大事だと思います。「面白さ」とプレッシャーの両方が必要なのですね。
日本の研究体制でアメリカと大きく违う点は学生と教授の関係ですね。アメリカでは教员が学生を雇い研究をさせているのに対して、日本では学生は大学にお金を払うことで、研究の机会を与えられています。そのため、日本の大学生はどうしても研究に対して受け身になりがちです。だから僕の研究室では能动的な学生を育てるために研究に関してテーマの强制をしていません。教师との関係についても、もっとお互い意见を言い合えるような环境が欲しいですね。
ーー「面白い」とはどういうことなのでしょうか。
「面白い」ことについて僕は二种类あると思っています。テレビなどを见て笑えてくるような受动的な面白さと、モノを作って兴味深いという意味での能动的な面白さですね。でもやはり、研究的な意味ではモノを作った时の面白さが当てはまるでしょう。一番面白いと感じるのは自分でも予想を超えた结果が出たときですね。アメリカの先生と研究を行ったことがありましたが、始めは乗り気でなかった先生に、研究结果が出たとき「すごくリアル！！」と言ってもらえたことがありました、そういうときが一番「面白く」感じます。
ーー最后に、北大生の人物像を教えてください。
やはり&濒诲辩耻辞;自分で自主的にやる人&谤诲辩耻辞;ですかね。さっきもいったように、僕の研究室では颁骋をやりなさいとは言っていません。アドバイスをする程度、で自分の好きにやってもらっています。そのほうが学生も意见を発信しやすいですし、さらには自主性を高められると思います。よく「リーダーとは」という本がありますが、本当に役に立つのか疑问です。でも、それを読むかどうかも北大生であるあなた方の&濒诲辩耻辞;自由&谤诲辩耻辞;で&濒诲辩耻辞;自主的な&谤诲辩耻辞;判断でいいのですよ。
～インタビューを终えて～
今回のお话を通してテレビやゲームの向こう侧の世界であった颁骋を身近に感じることができ、非常に良い経験が出来ました。また、私たちがこれから行っていく研究活动の秘诀についても聴けたので、これからの大学での勉强にもに役立てたいと思います。
后编では、土桥さんのお気に入りの书籍について绍介します。
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この记事は、林大祐さん（総合理系1年）?穂积侑伽さん（総合理系1年）?堂向修央さん（医学部1年）が、全学教育科目「北海道大学の&谤诲辩耻辞;今&谤诲辩耻辞;を知る」の履修を通して制作した成果物です。