2007年春に理学研究科を修了し、現在はAGC化学品カンパニー 技術統括本部開発部に勤める桥本真维さんが「Always Positive!!!?いつでも楽しく、前向きに?」と題して、学部1年生対象の講義をつとめてくれました。橋本さんの授業の一部を紹介します。
バイトがサークル活动！？
はじめに、みなさんにとっても身近な话题からはじめたいと思います。学部生?院生を通じて、勉强以外で取り组んだアルバイトのお话です。私は骏台予备校でティーチングアシスタントの仕事を6年间続けました。内容は、中学生の进路指导や模试监督です。バイトですから、もちろん时给制です。仕事内容?出来に関わらず、时间给をいただくのですが、「どうしたら正确に素早く作业が出来るか」常に効率性を意识しながら仕事をしていました。その心がけを评価していただいたと思うのですが、次第に正社员でもないのに，他のバイト生を指导する立场の仕事を任せてもらうようになりました。だから、学生时代のバイトは私にとって忘れられない思い出です。
2004年4月（理学部4年生）に研究室に配属され、翌年修士课程に进学
ゼミで与えられたテーマは「フッ素化合物の合成と分析」でした。朝から晩まで実験が続き、3日间泊まりがけで分析をすることもありました。当时は、これだけ仕事のように実験をしているのだから、早く就职して、お给料をもらいながら実験（仕事）ができたらいいのに&丑别濒濒颈辫;と考えることもあったほどです。しかし、社会人になって、そう単纯ではないことに気づきました。大学ではトライエンドエラーをくり返しながら、缔めきりをさほど気にすることなく実験できたのですが、公司で优先されるのは纳期です。お给料をもらうかわりに、纳期までに最大限の成果を出すという责任が生まれることを学びました。
大学で取り组んだ「フッ素化合物」の研究がきっかけで、旭硝子への就职
配属されたのはテクニカルサービス部门です。作业指示を出し、その结果を报告书にまとめて提出するのが私の仕事でした。直接実験をすることはできませんが、代わりに私より年上の経験豊富な技术职员に作业指示を出さなければいけません。24歳の入社したての私にとっては、プレッシャーのかかる业务で、コミュニケーションの方法についても悩みました。时间はかかりましたが、3つの心がけによって、この壁を乗り越えられたと考えています。
1. （仕事以外の）雑談を通して自分の人となりを知ってもらい、年齢差を超えて打ち解ける。
2. 専門的知識と論理的な説明で、自分の役割を認めてもらう。
3. 実験器具の購入など、技術職員の要望には素早く応える。
次第に、技术职员のみなさんと信頼関係を筑くことができ、この体験が私自身の「自信」にもつながりました。さらにこの経験は、営业の场面でも生かされました。お客さまに、よりよいソルーションを提供するためには、（お客さま自身も気づいていないかもしれない）真の要望を引きだすことが重要です。会社の名前を背负ったお付き合いではなくて、个人としての信頼関係が试されます。そのために、仕事以外の话题なども交えながら、お客さまとの诚意のあるコミュニケーションを重ねるよう努力しました。3年ほどかかりましたが、今では上司に同席してもらうことなく、一人で営业したり、技术的な话をしたりしています。
后辈のみなさんへのメッセージ
学生の顷に兴味をもったことに、とことん打ち込んでみることをお荐めします。打ち込むことは自信につながると思うからです。社会人になると、大きな壁にぶつかることが何度かあります。その壁を越えようとするときに、学生时代の経験が试されるでしょう。私はストレートで进学?就职し、これまで留年のような寄り道を経験してきませんでした。そのことを今、少し后悔しています。会社の同期の仲间たちは、寄り道をしながら豊かな経験を积んできているように感じるからです。长い人生の中で、寄り道はマイナスではなく、むしろ人生を豊かにする粮だと思います。そして、もし学生时代に戻ることができたとしたら、バイトだけではなく「よさこいサークル」に入って、とことん打ち込んでみたいです（笑）。
また、だれでもコミュニケーションに悩むことがあると思います。友人同士のトラブルだってあるでしょう。でもそのトラブルを解决するための努力を惜しまないでほしいと希望します。コミュニケーションは复雑ですが、この社会で生きていく上で避けることのできないテーマだからです。
最后に。何事もポジティブに前向きに受け入れる心を育ててください。
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桥本さんが讲义したのは、全学教育科目の「大学と社会」です。次回の讲师は水产学部出身の芝田宗久さん（惭颁フードスペシャリティーズ株式会社）です。お楽しみに。