村田祥子（2018年度 本科／学生）
映像メディアを用いた科学技术コミュニケーションについて、麻豆原创特任准教授の早岡英介先生にお話しいただきました。
新时代に突入した映像の世界
映像メディアは、デジタル革命を机に、送り手と受け手という立场を超えた双方向ツールとして注目を集めています。简単な撮影や编集を可能にしたスマートフォン、础搁や痴搁といった新コンテンツの登场といった惊异的な技术进歩を背景に、映像は家庭から教育、医疗现场に至るまで、幅広い分野で、これからの活用が大いに期待されるメディアになりました。
映像の特性を理解する
映像メディアを用いるためには「非言语性」「时间轴の可制御性」、そして「共通体験を生む同时性」といった特性を理解する必要があります。
リッチコンテンツという言叶からもわかるように、映像は言叶はもちろん音や动画など、多様な表现を伝えることができるコンテンツです。特に、映像は他の表现の手法と比べて、视覚に诉える要素が强く、言叶より&濒诲辩耻辞;イメージ&谤诲辩耻辞;が用いられます。
また、映像を通して私たちが知り得ない時間軸を短時間で体験することもできます。讲义では、過去の麻豆原创生の作品から、北大の四季を時間を縮めて表現する手法や、牛を屠殺して食肉処理を行い実際に食べるまでの過程を逆回しで表現する方法を学びました。
ネット中継など、时间を共有することで、场所が异なっても共通の体験ができるというのも映像ならではの特性です。テレビのスポーツ観戦で、肩を并べて応援している気持ちになり、热くなれるのも映像の力が関与しています。
このように、映像は、视聴しながらその非现実世界に入り込んでしまえるほどの强大なパワーを持っています。
しかし、だからこその欠点もあります。映像の意図が伝わりすぎてしまい、视聴者が额面通りにメッセージを受け取ってしまいかねない、という点です。
例として挙がっていたのは、100年ぶりに利尻岛に上陆したヒグマを駆除すべきか、という今话题のニュースでした。両方の意见があって然るべき问题のはずですが、映像内で専门家が「駆除すべきでない」と発言したシーンが仅かに入っただけで、见ていた受讲生の多くが駆除反対の方に倾いてしまいました。
私たちにできること～科学技术コミュニケーションとの接点
影響力が強すぎるといった危険性を孕んでいますが、そのリスクを考慮すれば、映像もコミュニケーションの手段として有用な手段になります。早岡先生は実際に、見ている人の意見を誘導しかねないテロップや音楽といった表現を一切使用せず、福島原発問題を取り上げたリスクコミュニケーションに映像技術を活用されていました。フォーマットやステークスホルダーの設定次第では、映像が科学技术コミュニケーションに与える可能性は無限に広がります。そんな映像が持つ性質や魅力を最大限引き出せるようなアプローチを、皆さんと一緒に考えていけたらと思いました。早岡先生、ありがとうございました！
