入院している子どもたちの弱った心を元気づけるとともに、学习の遅れを軽减し、退院后スムーズに原籍校での生活に戻れるようにするために、1972年（昭和47年）、市立札幌病院内に「ひまわり分校」が设置されました。「病気に立ち向かう、たくましい心豊かな子どもを育てる」という教育目标のもと、様々な教育活动を行ってきましたが、在籍生徒の减少等から、2015年（平成27年）にその役目を北大病院に移すことになりました。ひまわり分校は移転して４年目を迎えました。分校の教育活动を通して、「たくましく、心豊かな」子どもを育んでいけるよう、教职员の方々が日々努力をされています。
スタッフは校长、教头１名、小学校教员２名、中学校教员２名、他に校务助手１名の体制です。校长は、幌北小学校と北辰中学校の校长がそれぞれの校种を、教头はひまわり分校の小学校と中学校の教头を兼务しています。ひまわり分校は、病虚弱の特别支援学级のみからなる学校ですが、原籍校では通常学级に通っていた生徒ばかりのため、小学校は小学校教諭の免许を持つ教员が、中学校は中学校教諭の免许を持つ教员が担当しています。札幌市立の他の学校と同様に、札幌市教育委员会から配属されます。
（一日のスケジュール）
（ひまわり分校の时间割）
ひまわり分校の一日は病栋连络からはじまります。ここで、生徒の出欠确认を行います。9：15から登校开始ですが、医师の回诊があるため、登校时间は生徒によって违うこともあります。特徴として、ひまわり分校は特别支援学级のため、自立活动の时间が週に一回用意されています。楽しい时间を仲间と过ごすことで、心の安定を図ります。
（北大病院１阶の掲示板。小学生の制作物が掲示されています。）
特别支援学级ということで、教职员は日々の运営の中で配虑していることがいくつかあるといいます。例えば、体调面や精神面の変化をよく见ることです。ケガや感染で具合が悪くなったり、治疗に使う薬の影响で不安定になったりする场合があるため、すぐに病栋と连络をとるようにしているそうです。免疫力が低下している生徒たちに病気を感染させないために、教职员自身の体调管理にも努めています。また、悩みや不安を軽减するために、生徒の愿い、保护者の愿いに寄り添いながら、生徒一人一人に応じた「分かりやすい」授业を工夫し、学习进度をしっかり确认しながら、前に进むようにしています。退院して原籍校に戻っていった场合に、学习の遅れがないように、原籍校の教职员とも连络を取り合っています。
（こちらは中学生の制作物）
教职员のみなさんに、ひまわり分校の子どもたちと接していて感じることや考えることを寻ねると、「困难を抱えながらも、日々、一生悬命に勉强に取り组んでいる。」、「病気と闘いながら、辛くとも笑颜を忘れない子どもたちに、日々、感铭をうけています。」、「子どもたちを元気づける立场にいながら、逆に元気や勇気をもらっています。」、「普通に学校に通い、普通に授业を受け、普通に友达と会话したり活动することの大切さを改めて実感します。」との言叶が寄せられました。
今日から新年度。ひまわり分校の教室では、新学期を迎えます。