大野栄叁さん（北海道大学大学院教育学研究院教授）の専門は教育方法学。中高校生向けの理科?科学教育手法についての研究や、実験教材、読み物教材などの具体化に取り組んできました。
出身は京都の壬生。壬生寺の近くで育ち、子供の顷は新撰组队士を慕うファンの道案内をしたこともあるそうです。博士课程を修了后、シャープ株式会社に入社。その后、大学教员に転身されたという経歴をお持ちです。1995年に北海道大学に着任し、早17年が経过。初めて迎えた冬にシャボン玉を吹く実験をしてみようと思いつき、冻って飞んでいく様子に感动したというエピソードを绍介してくれました。「真冬にシャボン玉を飞ばそうという発想が地元の方たちにはなかったようで、大変惊かれました。」当时を振り返って笑颜になる大野さんに、取材阵もつられて笑颜。その场の空気をふんわりと和らげてくれる先生です。
大野さんは北海道の理科教师たちと、教材や実験の开発に取り组むサークル「奥颈蝉诲辞尘96」にも携わってきました。栃内さんとの出会いもこのサークルだったそうです。大学の中だけにとどまらず地域のネットワークを大切にしながら、科学教育の进展のための活动を続けられてきたんですね。
左：こだわりの授业アイテム、カードを発见 右：肉食动物と草食动物の颜を正面から撮影したポスター。目の位置がどのようにちがうのかに着目しています（制作：奥颈蝉诲辞尘96）
ご自身の授业法についてもお闻きしてみました。大野さんはパワーポイントで作成した授业の内容を、カードサイズの厚纸に印刷し、毎回の授业に携帯しているそうです。学生からの质问はその场でカードにメモし、次回の授业に生かします。また、思いがけないパソコントラブルにも役立つとか。さらに研究室には、移动式の黒板が置かれていました。「実は黒板が好きなんです。ホワイトボードのマジックは大抵インク切れしているから、常に数本持ち歩いていましたが置き忘れたり不便（笑）。でも、黒板のチョークなら、かけらでも役に立ちますよね」。教育のプロはデジタルとアナログの両方の良さを使いこなしていました。
大野さんが目指す教育についてお闻きしてみました。
「子ども一人ひとりを大切にし、その子が持つ能力を最大限に生かしてあげること。これから人口减少社会を迎えるわけですから、一人ひとりの资质が大事なんです。」
最后はお友だちの绍介です。次回のランナーは理学研究院教授の铃木久男さんです。クリッカーを使った面白い授业を展开されているそうです。お楽しみに！