修士1年の4月、就职して北大を离れた学部时代の同期が多くいる中、私は「大学にいるうちに苦手なことを少しでもなくそう」という强い思いから大学院の授业をいろいろ探していました。そんな时、颁辞厂罢贰笔の先生方と运良く出会うことができたのです。颁辞厂罢贰笔が开讲する大学院授业の説明を闻いて履修を决め、その流れで选科叠の履修もついでに（笑）
さて3日间のライティング集中演习が始まると、びっくりすることだらけでした。まずはお题として出された自分の记事が添削されて帰って来た时。自分の记事は添削されて真っ赤になっていたのです。これを见て「本当にライティングのスキルを上げられるのか」と私は不安いっぱいになりました。
でも、先生方にはライティングの讲义や添削を繰り返ししていただき、周りのメンバーも真剣に考えながら原稿を直していました。そのような姿を见て「私ももっと顽张ろう！」と思い、必死に取り组みました。讲义で教わったことや周りのメンバーのアドバイスを理解するたびに、文章が磨かれていくことが少しずつ感じられ、文章を书くことの面白さに気づき始めました。とくに周りのメンバーは社会人の方ばかりで、専门もバラバラ。そんな环境だからこそ、文章を书くときに多くの気づきが得られました。大学院生になると大体同じ学问领域を学んでいるメンバーで议论するので、さまざまなメンバーの间で文章について话せたことは本当に刺激的でした。
波乱の3日间を终え、选科の作品集を见直している今日。あらためて思うのは、「科学コミュニケーションで使うライティングのスキルは、センスによるものではない」ということです。ライティングに必须の视点は谁もが获得できるものであり、その视点に気づかせてくれるのが颁辞厂罢贰笔の场なのです。
&苍产蝉辫;そのような気づきの场が欲しい方、颁辞厂罢贰笔をフル活用することをお勧めします！
川田恭平
北海道大学大学院农学院 修士课程1年