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アートによる思考支援がもたらすマルチモーダル学习の検讨 : STEAMワークショップを通した主体的な科学解釈を目指して

2024.12.24

科学教育学会で以下の论文が掲载されました。

奥本素子

科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編?48(2) 107-116?2024年