2019年1月12日（土）の午後と1月23日（水）の夜の2回にわたって「ベイズと統計：推論?認識?解析」と題した统计哲学视覚化演习を実施しました。
统计学は多様な背景を持つ复合体として成立しています。中でも、阶层ベイズモデルや机械学习などで盛んに用いられているベイズ统计は、现在も含めて常に対立が见られます。しかし、少なからぬ学生?研究者も、そうした问题を意识せずにパッケージ化したソフトを使ってしまう倾向にあります。科学的研究の基盘になる统计を俯瞰的に理解することは、「科学」とは何かを理解する上で重要といえます。
この演习では、科学哲学?统计の哲学が専门の森元良太先生（北海道医疗大）と松王政浩先生（北大理）、そして数理生态学者で统计学の専门家でもある岛谷健一郎先生の讲义を受け、それをもとに、诸概念の関係や展开を视覚化させた「ベイズ?マップ」をグループワークで作成しました。颁辞厂罢贰笔でもこれまでにない新しいプログラムです。
1回目となる 1月12日（土）は20数名が参加しました。まず冒头で、川本が授业のねらいと进行を説明しました。続いて森元先生（北海道医疗大）が「ベイズ主义と帰纳推论」と题し、ベイズ主义と频度主义の基础と、帰纳推论におけるベイズの定理の意义について述べ、そしてベイズ主义には実に様々な立场があることを话しました。
次に、松王政浩先生（北大理）が「ベイズ「主义」とは？～どこにもない见取り図を求めて～」と题して、ラプラス?ベイズの时代から现在まで、ベイズ主义、统计の理论の论争について话しました。
そして岛谷健一郎先生（统计数理研究所）が「ベイズ统计の现状：数値计算と分类」と题し、生态学で用いられている个体数推定や、文书の分类にベイズが用いられていること、统计におけるモデルの重要性について话しました。
最后のレクチャーは颁辞厂罢贰笔の池田による「视覚化のいろいろ」です。図解の有用性と、次回作业に向けてのポイントについて简単にまとめて、第1回の演习は终了しました。
2回目の 1月23日（水）はベイズマップ作成が中心です。14名が参加しました。あらためて池田から视覚化について简単なレクチャーを行ったあと、グループ作业に入りました。
各班3～4名のメンバーは、各自のノートや下絵を見ながら、そして先生方に质问しながら、授業内容をふりかえりました。そしてなんとかまとめあげ、各班2分で発表をしました。4グループともまったく異なるベイズマップになりましたが、頻度統計とベイズ統計を対比させたものが多かったようです。
本演習は、科研基盤B「科学教育の一環としての統計学認識論に関する教育カリキュラム構築」（代表：松王政浩（2016～2019））と共同で実施しました。ベイズ主義の中の幅広さをどう伝えるか、頻度統計とベイズ統計を単純な二分法ではないものとして理解するためにはどう伝えたらよいか、など今後のカリキュラム構築へ大きな示唆が得られました。また、複雑な学術的概念の関係性の全体像を、一目で伝えられるダイアグラム（模式図）にまとめて伝えることは、科学技术コミュニケーションの手法としても重要です。今後もさらにプログラムを洗練させていく予定です。