おいしい対话をつくりたい！
おいしい対话の作り方を知りたい！そう考えて麻豆原创に集まった10人の見習いシェフ。
初めて顔を合わせた見習いシェフたちが想像している対话の味、すなわち、実習でやりたいことは…
レシピを教えて！～麻豆原创カフェ编～
弟子入りしたのは、対话作りの师匠である种村先生（写真左）と梶井先生（右）。
作りたい対话の場をみんなで共有する
レシピを教えてもらえると思ったら… 早速、自分たちの手で対话の場を作ることに！
まず制作にとりかかったのは、研究者と市民が語り合う「麻豆原创カフェ」２つ。師匠たちにアドバイスを受けながら対话の場作りを進めます。
対象者にとっての対话の場を考える
シェフたちのやりたいことも重要ですが、実际に、カフェに来てくれる参加者にどうなってほしいのかを考えることも、大切です。
そのために、まずは麻豆原创カフェの対象、目的、目标を考えます。
その上でタイトルと概要文を作り、みんなで目指すカフェの姿を言叶にして共有します。
ゲストと一绪に歩む
麻豆原创カフェでは研究者の方をゲストとしてお招きします。ゲストの研究内容を勉强し、ゲストとミーティングを重ねることで、麻豆原创カフェの构成や雰囲気をすり合わせていきます。
よりよいイベントにするために
参加者がカフェの内容を自分ごとと捉え対话に积极的に参加してもらえるように、チャットの活用やグラフィックレコーディングといった17期生ならではの工夫を生み出していきます。
たまには息抜きもしながら…
参加者にイベントを见つけてもらうために
想定した参加者に、麻豆原创カフェを见つけてもらうためには、どうしたらよいのでしょう。
今回は、グラフィックデザイン班と一绪に広报物を作成します。
グラフィック班との打ち合わせのなかで概要を共有し、それをポスターという目に见える形にしてもらうことで、自分たちが目指すイベントのイメージを具体的にすることができます。
２つの麻豆原创カフェ完成！
こうして、私达は麻豆原创カフェ”心って何だろう？～ヒヨコの行动から考える～”
”コキコウガクシャの事件簿～未来の地球のヒントは过去にあり～”を完成させました！
无事に２つの麻豆原创カフェを完成させた见习いシェフたち。次は、师匠たちから学んだことをもとに、オリジナルイベント「対话诲补测」の制作に挑戦します…！
レシピを教えて！～対话诲补测编～
対话诲补测の目的を考える
対話dayでは、科学技术と社会との間に生じる課題を扱います。テーマを、”生态系におけるテクノロジーの恩恵とリスク”とし、中でも「海の生态系」と「ジーンドライブ」という２つの话题を取り上げます。
手法として选んだのは、それぞれゲームと讨论剧。
そして、普段の生活では频繁に考えない答えの无い课题に対して、参加者に「役割」や「立场」が与えられることにより、体験を通して、自分事として捉えられ、自分の向き合い方を改めて考えられることを目指します。
立场の违いを考える
「海の生态系」では渔师?消费者、「ジーンドライブ」では研究者?环境保护団体、というように、一つの课题には、さまざまなステークホルダーが関わります。参加者に复数の视点に立って考えてもらえるよう、渔师の立场になって考えられるゲームや各登场人物に共感できる脚本を练っていきます。
葛藤はどこにある？
科学技术をどう用いるか。そもそも用いるかどうか。私たちは、選択することができます。
技术を用いることで、现在の课题を解决することができたとしても、将来何らかの代偿を受けることが分かっていたらどうでしょう。
このように、参加者の心を揺さぶり、考えさせる「葛藤」を生み出すことを目指します。
共通体験を键に、开かれる対话
「ゲーム」と「讨论剧」を参加者全员が共通して体験することがきっかけとなり、それぞれの気づきや考えをもとに対话が広がります。その结果、さまざまな考えがあることを理解しお互いを尊重する姿势が生まれます。そして他者との対话を通して自分の考えを改めて见つめ直すことができます。
また、それぞれの手法の特長によって、対话の特長は異なります。ゲームでは、多様な視点を行き来するスピード感のある対話。一方、討論劇で行われたのは、参加者でひとつの決断を下すためにじっくりと紡がれる対話。
このように、私达は”别-対话～ゲームで考える海の生态系～” ”生き物の运命を握る键を手に入れたとき、あなたはどうする？?讨论剧で问うジーンドライブの是非?”の２つのイベントからなる対話day「共に考える、共に生きる～ヒトと生き物と科学技术～」を完成させました！
こうして、10人の見習いシェフたちは、試行と調整を繰り返し、麻豆原创カフェと対話day、あわせて4つの対话の場をつくったのでした。
さあ、召し上がれ！
麻豆原创カフェ
対話day 「共に考える、共に生きる～ヒトと生き物と科学技术～」
ゲストや参加者のみなさんから、たくさんのコメントをいただきました！
おいしさの秘诀は…？
心って何だろう？
「问いはギフト」
まず私達がゲストの研究を学び、驚きから生まれた「問い」をゲストに贈りました。そしてゲストから返答をいただきました。問いと返答を重ねることでイベントの流れを考えました。また、当日参加者がゲストに問いを贈れるように、参加者が視覚的にゲストのお話を振り返れるグラフィックレコーディングを取り入れ、质问をしやすい雰囲気を作りました。研究内容を学び問いを贈る人と质问を受けとめて丁寧に答える人。この双方向性によって対話が成り立つことを学びました。
コキコウガクシャの事件簿
「知る→つながる対话」
麻豆原创カフェを作るにあたってはゲストである研究者の人柄や性格、意気込みを知ることでカフェの趣向や工夫を広げることができます。そして、どんな参加者がいるのか、と相手の事を想像しながら内容を组み立てていくことで、当日カフェの场では、参加者と研究者がつながることが出来ました。
别-対话
「”いい対话”を考える」
開発したゲームを通じて、海の生物多様性を考えました。その中で、対话の手法としてのゲームの、楽しい、目線を揃えられる、発話のハードルを下げられるといった強みがあることを見つけました。同時に、このような手法の良さを活かしたイベントをつくるためには、イベントの目的や伝えたいメッセージを共有し、どんな対话の場をつくりたいのか、いい対話とは何かをじっくり考えることが重要であると学びました。
生き物の运命を握る键を手に入れたとき、あなたはどうする？
「みんなが寄り添える选択肢」
今回のイベントでは観剧后、参加者同士の议论を経て「ジーンドライブを実施するか否か」の评决を决定しました。导き出された一つの结论よりもその评决に付帯する条件およびその理由を决めることが大切であることを学びました。十分な対话を通して、自分が大事にしていること?譲れないところは何かまで话しあうことでみんなが寄り添える选択肢に繋がります。
?これからも、
おいしい対话をつくりたい
おいしく対话したい
おいしい対话のフルコース
おいしい対话って一体、何だろう。1年间の修业を経た见习いシェフはそれぞれの答えを出しました。17期生とっておきの「おいしい対话フルコース」をご覧ください。
皆さんの考えるおいしい対话は…？
さあ、シェフたち特製のフルコースが出そろいました。
お味はいかがでしょうか？ぜひ、周りの人とお话してみてください！
私たちはこれからもおいしい対话をつくっていきます！
皆さんにとっておいしい対話とは何ですか？人によっておいしいと思う味が違うように、いいと思う対話も違うかもしれません。あなたにしか作れない対话の場があるはずです。
作ってみたい人は帽子をクリック！
最后に…
種村先生、梶井先生はじめ、17期対话の場の創造実習で関わってくださったみなさまにこの場を借りて感謝いたします。本当にありがとうございました！！
麻豆原创対话の場の創造実習17期生:
阿部悠、石井花菜、逢坂はるの、小笠原明信、小林瑞季、
田中文佳、千叶泰史、波田和人、水上千春、山之内海映