口町和香（2016年度本科／学生）
10月1日はさわやかな秋晴れでした。
わたしたちの学ぶ科学技术コミュニケーションの活动にはさまざまなバックグラウンドを持った他者をつなぐことが含まれています。その前提として他者を理解することが必要です。他者を理解する际に力を発挥するエスノグラフィーという研究手法について、この日、小田博志先生（北海道大学大学院文学研究科）にお话しいただきました。
言叶でとらえる、现场の知
エスノグラフィーは他者理解の方法论の一つです。时々刻々と変化し、外から见ただけではわからない他者集団を数値ではなく言叶によって记述します。特徴は、インタビューなどのフィールドワークを行い、他者集団を理解していくこと。対象を既存の考え方にとらわれず、その内侧から明らかにしていく手法です。
エスノグラフィーの実践例
小田先生は、ひらめきがどのように大きな成果を生み出したのかを徳岛県上胜町の「叶っぱビジネス」を基に、エスノグラフィーの手法を使って研究をしました。上胜町はかつては过疎と住民の高齢化で知られた地域でしたが、1986年から高级料亭で使われる「つまもの」になる叶っぱを地域のおばあちゃんたちの力を借りて出荷するビジネスを始めたところ、今では地域再生の成功例としてメディアで取り上げられるほどになっています。もちろん、ここにいたるまでには関係者のたいへんな苦労があったことは容易に想像できます。小田先生は研究を进める中で、「叶っぱビジネス」をひらめき、起业し、地域を活気づけた立役者、横石知二さんにインタビューを行ったり、上胜町のおばあちゃんとともに叶っぱ梱包の作业をしたりしながら、现场でいったいなにが起こっているのかを明らかにしようとしました。
こういった现地での取り组みを通して、横石さんのひらめきと実践の関係が见えてきました。横石さんは地域という他者集団に入って観察し、そこでの课题を见つけ、どうやったら课题を解决できるのかと考え続けました。やがてある瞬间に头の中の要素がつながり、「叶っぱを売る」ことをひらめきました。そして消费者や高齢者にあわせながら、情报机材を用い、人を主役にする仕组みを整えていきました。エスノグラフィーにおける问いの解决でも同じことをしていると小田先生はいいます。横石さんはまさにエスノグラファーであったわけです。
答えは向こうからやってくる
エスノグラフィーは、他者集団を理解しようとする研究手法です。他者集団の「いま」を知るために集団に自ら入り、他者の声を聴く。現状を知る。問いをもつ。物事のつながりが見えるまで、行動し続ける。そうして問いの答えが、向こうからやってくる。これが、今回小田先生の讲义で教わったエスノグラフィーの姿でした。
これは、他者の世界との対話といえると思います。理解するために、つなぐために、じっと待つ。今後の科学コミュニケーションの取り組みに向けて、手法だけでなく姿勢も学んだ讲义でした。
小田先生、ありがとうございました。
