津田一郎先生からの回答（后半）?第52回麻豆原创?カフェ札幌?

回答23
コミュニケーションに関係する脳の活动を私たちのプロジェクトでは解明しようとしていますが、そのメカニズムが明らかになれば改善の方法も分かってくるでしょう。しかし、脳に特别な障害がないのであれば、たいていの人はコミュニケーション能力を持っているはずです。そうでないと人类は进化しなかったと考えられるからです。ヒトには世代のオーバーラップがあります。哺乳类や鸟类は同じく世代のオーバーラップがあります。これは进化的には大変大きな意味をもっています。この间に亲の文化を子供に伝达することが可能だからです。サケを典型として多くの鱼类では子供の诞生を待たずに亲は死にます。たくさん卵を产んでおけばサケが生き残る确率は高まりますので、亲の遗伝子は子供に伝达されます。しかし、鸟类や哺乳类は子供の数は少ないので、ほったらかしにすれば种の絶灭の危険にさらされます。そこで世代のオーバーラップが意味を持つわけです。おもしろいことに、ヒト以外で子供に教育をする动物は现在までに知られていません。サルは子供に教育はしないようです。简単な动作は子供が亲の真似をします。ミラーニューロンが働くのでしょう。サルや鸟类での世代のオーバーラップは主に子供にえさを与え、さらには敌から子供を守ることで、子供を成长させ子供の独り立ちを可能にすることだと考えられます。それに対してヒトは亲が赤ちゃんのまねをしてあげたり、共同注意といって子供が见ている同じ物体に亲が视线を移したりしながら、亲が子供とコミュニケーションを図ることで教育していきます。さらにヒトの场合は学校教育でも教育を受けます。一个人が学んだことは遗伝子として子孙には伝わりませんが、世代のオーバーラップによって効率よく亲の世代の知识や知恵が子供世代に伝达されていくのです。教育やその原点であるコミュニケーションが遗伝子の代わりをしているのです。コミュニケーションでは自分を他人に预けるという気持ちが大変重要になります。自分のルールをかたくなに守ってそれだけに従っても他人とはコミュニケーションは取れません。自分を投げ出すことが必要なのです。脳科学がもっと进歩すればどうすれば自分を他人に预けられるかも分かってくるでしょう。今はまだ分かりませんが、そういった気持ちが大切だということを教えてあげるだけでもちょっとした効果はあるのではないでしょうか。

问24
记忆とはなんですか？物质ですか？また记忆する、とはどのようなことですか？

回答24
記憶とは過去の経験の痕跡や未来に対する思いや計画の痕跡、さらには現在の作業に関する痕跡です。しかし、思い出さなければ記憶していたと認識できませんから、思い出す過程を含めて記憶過程と考えるべきでしょう。最近では、未来に対する記憶を展望的記憶とか未来記憶と呼んでいます。また現在進行中の作業に関するものを作業記憶と呼んでいます。タルビングによると、記憶は宣言的記憶と手続き記憶にわかれ、後者は運動記憶や操作の順序に関係したものですが、前者はさらに意味記憶とエピソード記憶に分かれます。意味記憶は知識に関する記憶で、エピソード記憶は個人的な経験に関する記憶です。さらに、それぞれのカテゴリーに対して、おおざっぱに短期記憶と長期記憶があります。長期記憶は記憶が完全に固定化された状態であり、ニューロン間の結合に関係した受容体の状態がRNAなどに固定化されたものではないかと言われていますが、詳細はまだ解明されていません。固定化される前の状態は全て短期記憶と言って差し支えないと思います。学者によっては中期記憶と短期記憶を分ける人もいますが、その本質的メカニズムが理解されていないので、便宜的なものと考える方がよいでしょう。短期記憶で有名なのはジョージ?ミラーのマジックナンバー7 (プラスマイナス2) です。誰かに電話をかけるとき７ケタくらいならメモを見ないで一瞬覚えてかけられます。人間は物事を数個のカテゴリーに分けて扱うことが多いですが、短時間にこのような数個のカテゴリー分けが行われます。さらに、階層的になった文章も数階層なら一瞬にして意味をつかめます。最近では、これらのうち作業をするときに一瞬記憶しておく脳の場所が特定されています。前頭葉にあるのですが、この場合はワーキングメモリー（作業記憶）という言葉が使われています。短期記憶は神経回路を経めぐる電流の状態だと言われています。神経回路の様々なダイナミックな状態が記憶と関係あるという仮説があります。このダイナミックな状態が数学的に表現できる場合があって、その場合は記憶はアトラクターとかアトラクター痕跡と言った概念で表現されます。

回答25
脳も体の一部ですから当然老化します。最もひどい老化が痴呆です。高齢化が进むと老化が大きな社会问题になりますが、老化によってガンか痴呆かの何れかになる可能性が高まります。脳の老化の目に见える原因は脳の委缩です。神経细胞の数が减っていき、また细胞间のシナプス结合が弱くなったり、结合がなくなっていったりして、これが极端な数の减少をまねくと委缩になります。日常的に、结合は増えたり减ったりしますし、结合の强さも変化します。一般に、よく使われる结合は强化され、使われないものは弱くなっていきます。脳のしわは、たくさんの脳细胞を狭い空间に闭じ込める合理的な方法によって生み出されたものです。しわが浅くなるほどであれば委缩は相当进んでいます。ふつうはそこまでにならなくても老化现象は现れます。记忆力が悪くなったとか、人の名前が出てこないとか、判断力が钝くなったとか、反応が遅くなったとかです。これはある意味で致し方ない现象です。谁にでも访れる事です。しかし、ちょっとした努力でこの程度の老化は遅らせたり回復させたりすることは可能です。さまざまな刺激を脳に与えるようにすることが一番です。歳をとっても、いろんなジャンルの本を読んだり、运动をしたり、おしゃべりをしたり、ゲームをしたりすればかなりの程度このような老化は防げると思われます。人の名前が出てこないときは顽张って出てくるまでいろんな刺激を使って思い出す努力をすることが大事です。自分で思い出すことができる方法を见つけることも大事です。一件脳とは関係ないように见えますが、脳の血管がしっかりしている人はなかなかボケないと言われています。丈夫な血管を持っている人は脳细胞の新陈代谢が活発に行われるからかもしれません。

回答26
人の场合は広范囲なミラーシステムが働くのです。それを脳が感じることは普通はありません。脳の中で行われている膨大な情报処理をいちいち感じないようにできているのも进化上は重要なことのように思われます。

问27
ミラーニューロン：　　教室や试験中など、谁かが咳をすると连锁していく気がする。

回答27
これは一种の安心感からくるものでしょう。他人が咳をしたときには自分がしてなくても同じ脳の领域（ミラーシステム）が活性化されるでしょう。そうすると自分もしたくなるということはあり得ますが、それ以上にその场の紧张した雰囲気をブレイクしてよいのだという安心感から来るのではないかと思われます。コンサートの楽章と楽章の间のちょっとした时间などの観客の咳払いも似たようなものではないかと思います。

问28
どうしたら、(何をしたら)贤くなれますか&丑别濒濒颈辫;创造性、柔软性が欲しいです。

回答28
兴味を持って勉强することを続けることです。集中と継続。先人の伟大な业绩を再発见できるようになるまで勉强することです。良いものに(人を含め)多く触れることです。自分の现在の力より少しレベルの高いことを勉强するように。その繰り返しです。

问29
脳のどの场所にあってもニューロンの働き自体は同じなのですか？

回答29
ニューロンにはいくつかの种类があって、それらの働きは异なっていますが、それらが他のニューロンと切り离されていればどの场所でもむろん同じ活动をします。しかし、他のニューロンとつながってネットワークの中で个々のニューロンはその働きを表に现すので、ネットワークの构造が违えば同じ种类のニューロンでも働きは异なります。人间も同じですね。同じ人でも违うグループの中では役割が异なるでしょう。

问30
ひとりで思考しているときや読书している时もコミュニケーション时と同じように働きますか？(共感していたら)

回答30
一人で思考しているときとコミュニケーションをしているときでは基本的に脳活动は异なっていると私たちは考えていますが、まだ明确な証明はありません。しかし、一人で思考しているときでも、仮想的な谁かを想定してその人との仮想问答を行うようにして思考を进めることがあります。このような时はコミュニケーションのときとかなり似た活动になるのではないかと想像しています。

回答31
质问の意味を十分理解できていませんが、社交辞令のようなときは别の脳の働きがあるのではないでしょうか？社交辞令で関係する可能性があるのは感情などと関係する大脳辺縁系などかもしれません。さらに社交辞令は案外深い论理を刺激するかもしれません。社交辞令と分かっている冷静な部分と、それでもまあほめられればうれしいといった単纯な感情の発露が复雑に入り组んだ反応になるかもしれません。

问32
中国雑技団など自分が同じことをできない行动を见た时もミラーニューロンは発火するのか？

回答32
厳密にいえば、异なる行动にはミラーニューロンは反応しないはずですが、雑技団などの空中ブランコの动作にも我々が日常的に行う动作が含まれています。たとえば、鉄棒でぶら下がる动作や、ブランコをこぐ动作は类似の动作ですから、雑技団の演技を见てミラー（ニューロン）システムは働く可能性はあると思います。

回答33
お酒の场合は共感しやすくなっているのでしょうね。相槌を打っているときには共感という働きが现れるためにミラーシステムは関係していると思われます。自然と歩调が合う场合はミラー（ニューロン）システムは関係しないと思われますが、おそらく脳波のある周波数帯域では同期が起こっている可能性はあります。

问34
勉强すると脳のシワが増えるというのは本当ですか？

回答34
脳のシワは胎児や赤ちゃんのときに比べると成人はシワが多いわけですが、これは个体発生において大体ヒトなら似たようなシワの构造になります。むろん、シワのより方などは个人差がありますが、それよりはむしろ种の违いの方が大きいです。体の大きさで头盖骨の大きさが大体决まりますが、一定体积の容器にそれより大きな容积の柔らかいものを詰めようとするとシワがよりますね。ヒトは他の动物に比べ、体の大きさに比べて脳が大きくなりすぎたのでシワがよっているのです。勉强をしてシワが増えることはありません。勉强をするとニューロン间の结合が强化されると考えられます。つまり、ニューロンのネットワーク构造が変化していくのです。これが変化しても细胞数が増えるわけではありませんので、脳の容积はほとんど変化しません。ニューロンの结合部分であるシナプスが少し大きくなったり、新しいシナプスができたりしますから、その分容积は多少は増えますが、逆に无駄になったシナプスは减っていきますので、この构造変化で脳の容积が大きくなることはまず考えられないことです。

问35
一见ランダムな现象をカオスによる现象か本当にランダムな现象かを判别するにはどのような方法があるか？

回答35
これは非常に本质的な质问です。学问的には大変レベルの高い质问です。カオスは决定论的な规则や方程式から生み出されるランダム现象です。「本当にランダムな现象」という质问の意味を、原因に不确定性がある确率现象であると理解することにします。そのようなノイズとみなせる现象は仮に决定论的な要因に分解したとすると无限个の要因があるとして记述されます。ですから、统计的な分布関数を求めて、そのもとでの物理量の平均値やそれからのずれを求めたりします。このときも、たいていは２次のずれである分散や标準偏差を求めることが多いのですが、１次の统计量である平均と２次の统计量である分散だけでは元のランダムノイズの性质を完全に记述したことにはなりません。これは近似です。元と同じ情报はさらに３次、４次、５次、???と无限个の统计量をすべて考えたときに得られます。それに対して、カオスであるならば、その原因は有限个の変数によって与えられます。ある実験データが与えられてこれがカオスかノイズかを判断する场合、ある次元を持った空间にデータを埋め込むことで判定できることがあります。カオスなら、ある有限次元の空间に埋め込めますが、ノイズはそうは行かず、どんな有限次元の空间にも収まりません。悩ましいのは、无限次元であることをこのような実験的方法では証明できないことです。そこに理论モデルの意义があります。现象に対する理论を作ってその理论の予测するところが无限次元ならノイズ、有限次元ならカオスと判断できるからです。数学的理论の重要性はこんなところにもあるわけです。例えば、蛍光灯の出す光は白いですね。これはありとあらゆる波长の光が均等に混ざっているから白く见えるのです。そういうわけでこれを白色雑音（ホワイトノイズ）と呼ぶのです。それに対してレーザーのようなコヒーレントな光は発生する电磁波の波长が一定に保たれています。レザー光と物质を相互作用させてカオスにすることができます。しかし、このときのカオスレーザーは蛍光灯の光のような白色ではありません。

回答36
これはかなり専门的な质问ですね。少し専门的に答えます。カオス的な现象が実験で観测されている场合は、カオス成分を抽出するいろんな方法があります。それらを适用して、もしもある种のカオス的现象を支配している関数形が推定でき、かつ异なる実験条件（パラメーターを制御して実験を行う）で得られた関数形とを比较することで、実験を制御したパラメーターとカオス现象を支配しているパラメーターを対応付けることができます。そうやって得られたパラメーターを分岐パラメーターとみなして分岐构造を调べ、実験パラメーターのどの値でどんな现象が得られるかを予测することができます。実験を行い、予测通りの结果が得られれば、推定したパラメーターは适切であるということができます。

回答37
回答37-1
「同期」と书きます。これはわずかに异なる周波数で振动している异なる振动状态を结合するなりして相互作用させた场合、同じ周波数に引き込まれて、同调して振动する状态（引き込み）、もしくは同じ周波数だが位相が异なる振动状态が结合などにより互いに同じ位相で振动するようになる状态（シンクロ）を言います。
回答37-2
「同期」の定义は上を见てください。脳波の同期とは次のようなことです。ひとつの脳の中でも局所脳波同士が同期することがあります。また二人以上の人が会话などをしている时の脳波をみると、&补濒辫丑补;波が同期していたり、&迟丑别迟补;波が同期していたりとさまざまな周波数帯域の波が同期することが知られています。私たちはこの様子をもっと详しく调べて、コミュニケーションとのかかわりを明らかにしたいと考えています。
回答37-3
たしかに感覚的には近い感じがしますね。まねをするときにほんとに脳の活动状态が同期するのかどうか、まだ确立されていないことなので、私たちも大変兴味を持っています。

回答38
异常といっていいかどうかは分かりませんが、その部分の脳の働きがそれらの人では异なっているという报告があります。

问39
なぜ脳に兴味を持ったのですか？

&苍产蝉辫;回答39
私の场合は、カオスを解明する过程で脳に兴味を持つようになりました。モチベーションは抽象的なので、理解してもらえるように説明できるかどうかは分かりませんが、次のようなことがきっかけです。大学、大学院での専门は物理です。物理の理论はそれが本质的になればなるほど生命的といえるようなビビッドなものです。カオスに出会ったときに、生命の跃动感を感じました。ここには何か従来の物理や数学とは违うものがある、と感じました。それでカオスの研究にのめり込んだのですが、やればやるほど不思议さが先行しました。博士号のための论文を準备しているときに、関连する本や论文を手当たり次第に読みました。全科学史の中で今自分がやっているカオスの研究を位置づけようと必死で取り组みました。あるとき、ふと思ったのですが、カオスを理解するにはカオスそのものの研究だけでは足りないのではないか。それに加えてカオスを理解するとはどういうことか、カオスを観察する（できる）とはどういうことか、そういったカオス研究自体よりもメタなレベルも併せ考えて初めて理解に到达できるのではないか。カオスを研究している私の志向性や思考、感覚、感情を理解したとき初めてカオスそのものを理解できるのではないか。カオスには何かそういう深いものがあるような気がしました。カオスを计算するとは？カオスを観察するとは？では计算不可能とは？认识可能性とは？记述可能性とは？またそれらが不可能であるとは？こういったことを考えて脳の働きに兴味を持ったのです。カオスはいろんな意味での不安定性を持っていますが、私は新たに记述不安定性という概念を导入して、以上のことを定式化しようとしました。実际、脳の研究を始めてみると、面白いことに脳の活动状态はカオス的であり、カオス状态の中で、あるいはそれを使って、仕事が行われていることに気付きました。まさにカオスは脳と切り离すことができない形で宇宙に存在しているのです。直観は当たっていたのですが、しかしこうなると、果して脳の研究を行うことでほんとにカオスを理解できるのだろうか、と疑问がわいてきます。脳の働きを理解するためにはカオスを理解しなければなりません。今度は立场が逆転してしまいました。それで私は今両方の研究を&濒蝉辩耻辞;同时に&谤蝉辩耻辞;行っているのです。记述不安定性が私の研究の指导原理です。

回答40
难しい问题ですが、本质的です。ひとつだけに绞ってコメントします。进化的には早い段阶で出来上がったと思われますが、予测という能力が脳には备わっています。単に外界の刺激に反応するだけでは、神経系の遅れによって环境変化に素早く対応できません。これは时に生命を危険にさらすことになりますから、刺激が感覚器に入って脳で判断し运动系へ受け渡すまでに生じる遅れ（人の场合ですと、0.1秒から0.2秒はかかると言われています）をカバーして外界の変化に素早く対応する方法が脳に组み込まれなければなりません。これが予测です。感覚系と运动系の関係を先取りするように学习が进行しなければなりません。たとえば、时计の秒针をずっと眺めていると、ちゃんと动いているように知覚しますが、しばらく、注意を他に向けておいていきなり时计の秒针を见ると、秒针はしばらく止まって见えます。これが感覚刺激が脳に入って知覚するまでの遅れ时间を表しています。注意深く秒针を见たときに止まって见えないのは、脳が予测して早く反応しているからです。どこにどのように注意を向けるかは志向性と呼ばれています。これによって选択が可能になります。志向性によって能动的になることで、外界の情报を选択することができるのです。

问41
41-1. 男脳(理性)と女脳(感情)のカオス的违いは？(発生予防、后天的别迟肠)
41-2. 人间と他の动物での违い、类似性は？(オス?メス)

回答41
カオス的违いについては、今のところ研究がありませんので、わかっていません。男女の脳の违いについては现在さまざまなレベルでの研究がなされていますので、あと５年から１０年するとかなり理解が进むでしょう。

回答42
当日お见せしたシミュレーションでは、１个のニューロンは上下左右４个のニューロンとつながっています。コンピューター上でシミュレーションするときはさまざまな结合の仕方で调べています。上の例では最近接相互作用だけを考虑していますが、どのニューロンも他のすべてと结合させることもありますし、ランダムに结合させることもあります。脳のニューロンの结合はスモールワールドというよりはスケールフリーに近いと言われています。つまり、特徴的な结合の长さがなくて、どんな结合もそれなりにありうるのです。ただし、平均すると１个のニューロンはだいたい１万个のニューロンと结合しています。大脳皮质だけでも约１００亿个のニューロンがありますので、全てが结合しているわけではありません。

回答43
言叶を介したコミュニケーションも私たちの「新学术领域研究」でのプロジェクトで行っています。脳の反応はシミュレート可能です。言语に见られる种々の普遍构造を力学系などの数理モデルで理解しようという研究も始まっていて、上记プロジェクトでも试みています。何年か経つとはっきりしたことが言えるようになるかもしれません。

问44
共感しあうと気持ちが良くなるしコミュニケーションがうまくいった気になり、気分も落ち着いてくるのが不思议です。

&苍产蝉辫;回答44
そうですね。それを科学したいですね。

以上

　※前半部（问1?问22に対するご回答）は